Fen Bilimleri (MEB)-7
04-08
Mayıs
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
6.ÜNİTE: CANLILARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.6.2. Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.6.2.3.
Bitki ve hayvanlarda büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörleri açıklar.
F.7.6.2.4.
Bir bitki veya hayvanın bakımını üstlenir ve gelişim sürecini rapor eder.
Bitki ve hayvanlarda büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörleri açıklar.
F.7.6.2.4.
Bir bitki veya hayvanın bakımını üstlenir ve gelişim sürecini rapor eder.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
6.ÜNİTE: CANLILARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.6.2. Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.6.2.2.
Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar.
Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar.
Süreç Bileşenleri
F.7.6.2.2.
a.Tohumun çimlenmesini etkileyen faktörlerle ilgili olarak bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri içeren bir deney yapılması sağlanır. b.Çiçekli bir bitki örneği üzerinde durulur.
a.Tohumun çimlenmesini etkileyen faktörlerle ilgili olarak bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri içeren bir deney yapılması sağlanır. b.Çiçekli bir bitki örneği üzerinde durulur.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
6.ÜNİTE: CANLILARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.6.2. Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.6.2.1.
Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır.
Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır.
Süreç Bileşenleri
F.7.6.2.1.
a.Eşeyli üreme türlerine girilmez fakat eşeysiz üreme türlerine örnek verilerek değinilir.
b.Metagenez (döl almaşı) konularına değinilmez.
c.Hayvanlardaki iç ve dış döllenme ile iç ve dış gelişmeye değinilmez. Başkalaşım, doğurarak ve yumurtayla çoğalma konularına kısaca değinilir.
a.Eşeyli üreme türlerine girilmez fakat eşeysiz üreme türlerine örnek verilerek değinilir.
b.Metagenez (döl almaşı) konularına değinilmez.
c.Hayvanlardaki iç ve dış döllenme ile iç ve dış gelişmeye değinilmez. Başkalaşım, doğurarak ve yumurtayla çoğalma konularına kısaca değinilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
6.ÜNİTE: CANLILARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.6.1. İnsanda Üreme, Büyüme ve Gelişme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.6.1.2.
Sperm, yumurta, zigot, embriyo, fetüs ve bebek arasındaki ilişkiyi açıklar.
F.7.6.1.3.
Embriyonun sağlıklı gelişebilmesi için alınması gereken tedbirleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.
Sperm, yumurta, zigot, embriyo, fetüs ve bebek arasındaki ilişkiyi açıklar.
F.7.6.1.3.
Embriyonun sağlıklı gelişebilmesi için alınması gereken tedbirleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.
Süreç Bileşenleri
F.7.6.1.2. Embriyonun gelişim evrelerine girilmez.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ 6.ÜNİTE: CANLILARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.3. Işığın Kırılması ve Mercekler
7.6.1. İnsanda Üreme, Büyüme ve Gelişme
7.6.1. İnsanda Üreme, Büyüme ve Gelişme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
F.7.5.3.5.Ayna veya mercekleri kullanarak bir görüntüleme aracı tasarlar.
F.7.6.1.1. İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları şema üzerinde göstererek açıklar.
Süreç Bileşenleri
F.7.5.3.5. Öncelikle tasarımını çizimle ifade etmesi istenir. İmkânlar uygunsa üç boyutlu modele dönüştürmesi istenebilir. F.7.6.1.1.
a.Üreme hücrelerinin yapıları verilmez.
b.Neslin devamı için üreme hücrelerinin oluşturulduğu vurgulanır.
c.Üreme sistemi sağlığında hijyenin önemi vurgulanır.
a.Üreme hücrelerinin yapıları verilmez.
b.Neslin devamı için üreme hücrelerinin oluşturulduğu vurgulanır.
c.Üreme sistemi sağlığında hijyenin önemi vurgulanır.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.3. Işığın Kırılması ve Mercekler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.5.3.3. İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktalarını deneyerek belirler.
F.7.5.3.4.
Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir.
F.7.5.3.4.
Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir.
Süreç Bileşenleri
F.7.5.3.3.
a.Ormanlık alanlara bırakılan cam atıklarının yangın riski oluşturabileceğine değinilir.
b.Özel ışınlarla görüntü çizimine girilmez.
c.Matematiksel bağıntılara girilmez. ç. İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktaları çizimle gösterilir.
a.Ormanlık alanlara bırakılan cam atıklarının yangın riski oluşturabileceğine değinilir.
b.Özel ışınlarla görüntü çizimine girilmez.
c.Matematiksel bağıntılara girilmez. ç. İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktaları çizimle gösterilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.3. Işığın Kırılması ve Mercekler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.5.3.1.
Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir.
F.7.5.3.2. Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler.
Süreç Bileşenleri
F.7.5.3.1.
a.Tam yansımaya ve prizmalarda kırılmaya girilmez.
b.Snell (Kırılma) Yasası'na girilmez.
a.Tam yansımaya ve prizmalarda kırılmaya girilmez.
b.Snell (Kırılma) Yasası'na girilmez.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü