Matematik (MEB)-7
04-08
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.3.3. Çember ve Daire
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.3.3.1. Çemberde merkez açıları, gördüğü yayları ve açı ölçüleri arasındaki ilişkileri belirler.
M.7.3.3.2. Çemberin ve çember parçasının uzunluğunu hesaplar.
M.7.3.3.2. Çemberin ve çember parçasının uzunluğunu hesaplar.
Süreç Bileşenleri
M.7.3.3.2. Merkez açı ile çember parçasının uzunluğu ilişkilendirilirken orandan yararlanmaya yönelik çalışmalara yer verilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.3.2. Çokgenler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.3.2.5.
Alan ile ilgili problemleri çözer.
Alan ile ilgili problemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
M.7.3.2.5.
a)Üçgen, dikdörtgen, paralelkenar, yamuk veya eşkenar dörtgenden oluşan bileşik şekillerin alanlarını bulmayı gerektiren problemlere yer verilir.
b)Dikdörtgenin çevre uzunluğuyla alanını ilişkilendirmeye yönelik çalışmalara yer verilir. Aynı alana sahip farklı dikdörtgenlerin çevre uzunlukları ile aynı çevre uzunluğuna sahip farklı dikdörtgenlerin alanları incelenir.
a)Üçgen, dikdörtgen, paralelkenar, yamuk veya eşkenar dörtgenden oluşan bileşik şekillerin alanlarını bulmayı gerektiren problemlere yer verilir.
b)Dikdörtgenin çevre uzunluğuyla alanını ilişkilendirmeye yönelik çalışmalara yer verilir. Aynı alana sahip farklı dikdörtgenlerin çevre uzunlukları ile aynı çevre uzunluğuna sahip farklı dikdörtgenlerin alanları incelenir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.3.2. Çokgenler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.3.2.3.
Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar dörtgeni tanır; açı özelliklerini belirler.
M.7.3.2.4. Eşkenar dörtgen ve yamuğun alan bağıntılarını oluşturur, ilgili problemleri çözer.
Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar dörtgeni tanır; açı özelliklerini belirler.
M.7.3.2.4. Eşkenar dörtgen ve yamuğun alan bağıntılarını oluşturur, ilgili problemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
M.7.3.2.3.
a)Kenarların oluşturduğu açılarla birlikte eşkenar dörtgen, kare ve dikdörtgende köşegenlerin oluşturduğu açılar da incelenir.
b)Kare, dikdörtgenin ve eşkenar dörtgenin özel bir durumu olarak ele alınır. Bunun yanı sıra dikdörtgen ve eşkenar dörtgen, paralelkenarın özel hâlleri olarak ele alınır. Ayrıca dikdörtgen, eşkenar dörtgen ve paralelkenar da yamuğun özel durumları olarak ele alınır.
a)Kenarların oluşturduğu açılarla birlikte eşkenar dörtgen, kare ve dikdörtgende köşegenlerin oluşturduğu açılar da incelenir.
b)Kare, dikdörtgenin ve eşkenar dörtgenin özel bir durumu olarak ele alınır. Bunun yanı sıra dikdörtgen ve eşkenar dörtgen, paralelkenarın özel hâlleri olarak ele alınır. Ayrıca dikdörtgen, eşkenar dörtgen ve paralelkenar da yamuğun özel durumları olarak ele alınır.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.3.2. Çokgenler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.3.2.1. Düzgün çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini açıklar.
M.7.3.2.2. Çokgenlerin köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler; iç açılarının ve dış açılarının ölçüleri toplamını hesaplar.
M.7.3.2.2. Çokgenlerin köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler; iç açılarının ve dış açılarının ölçüleri toplamını hesaplar.
Süreç Bileşenleri
M.7.3.2.1. Yalnızca dışbükey çokgenler incelenir. M.7.3.2.2. İç açılar toplamını keşfetmeye yönelik çalışmalara yer verilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.3.1. Doğrular ve Açılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
M.7.3.1.2. İki paralel doğruyla bir keseninin oluşturduğu yöndeş, ters, iç ters, dış ters açıları belirleyerek özelliklerini inceler; oluşan açıların eş veya bütünler olanlarını belirler; ilgili problemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
M.7.3.1.2.
a)Aynı düzlemde olan üç doğrunun birbirine göre durumları ele alınır.
b)İki doğrunun birbirine paralel olup olmadığına karar vermeye yönelik çalışmalara da yer verilir. Bunu yaparken doğruların ortak kesenle yaptığı açıların eş olma durumlarından yararlanılabilir.
a)Aynı düzlemde olan üç doğrunun birbirine göre durumları ele alınır.
b)İki doğrunun birbirine paralel olup olmadığına karar vermeye yönelik çalışmalara da yer verilir. Bunu yaparken doğruların ortak kesenle yaptığı açıların eş olma durumlarından yararlanılabilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER M.7.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.1.5. Yüzdeler
M.7.3.1. Doğrular ve Açılar
M.7.3.1. Doğrular ve Açılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.1.5.4. Yüzde ile ilgili problemleri çözer.
M.7.3.1.1.
Bir açıyı iki eş açıya ayırarak açıortayı belirler.
M.7.3.1.1.
Bir açıyı iki eş açıya ayırarak açıortayı belirler.
Süreç Bileşenleri
M.7.3.1.1. Dinamik geometri yazılımlarından yararlanılabilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
M.7.1.5. Yüzdeler
M.7.1.5. Yüzdeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
M.7.1.5.3.
Bir çokluğu belirli bir yüzde ile arttırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamalar yapar.
M.7.1.5.3.
Bir çokluğu belirli bir yüzde ile arttırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamalar yapar.
Süreç Bileşenleri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Örneğin 20 sayısı 50’nin %40’ıdır.
Öğretim Teknikleri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Ölçme
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü