Ders Tarihi Saati
12-16 Mayıs 2
Ünite
  1. ÜNİTE: KLASİK ÇAĞDA OSMANLI TOPLUM DÜZENİ
Konu
  1. ÜNİTE: KLASİK ÇAĞDA OSMANLI TOPLUM DÜZENİ
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: KLASİK ÇAĞDA OSMANLI TOPLUM DÜZENİ
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ümmet ve millet kavramlarına değinilerek farklı dinî ve kültürel kimliklere sahip toplum kesimlerini idare etmenin millet sistemi sayesinde mümkün olduğu vurgulanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası

Ders Tarihi Saati
05-09 Mayıs 2
Ünite
  1. ÜNİTE: SULTAN VE OSMANLI MERKEZ TEŞKİLATI
Konu
  1. ÜNİTE: SULTAN VE OSMANLI MERKEZ TEŞKİLATI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: SULTAN VE OSMANLI MERKEZ TEŞKİLATI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Türklerde belirgin bir veraset sisteminin olmamasına, Fatih Kanunnamesi ile padişaha kendi öz kardeşini devletin bekası için katletme izninin verilmesine, müsadere sistemine ve şehzadelerin yetiştirilme usulüne kısaca değinilerek bunların Osmanlı devlet yönetimine etkisi vurgulanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası, Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası

Ders Tarihi Saati
28 Nisan-02 Mayıs 2
Ünite
  1. ÜNİTE: SULTAN VE OSMANLI MERKEZ TEŞKİLATI
Konu
  1. ÜNİTE: SULTAN VE OSMANLI MERKEZ TEŞKİLATI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: SULTAN VE OSMANLI MERKEZ TEŞKİLATI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Divân-ı Hümâyun ve Enderun’a değinilerek Topkapı Sarayı’nın devlet idaresi ve devlet adamı yetiştirilmesinin merkezi olduğu vurgulanır.
b) Öğrencilerin, Topkapı Sarayı’na gezi/sanal gezi yapmaları ve Topkapı Sarayı’nın Osmanlı medeniyetine etkisine kanıtlar gösteren tanıtım rehberi hazırlamaları sağlanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
21-25 Nisan 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Konu
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
ç) Coğrafi Keşifler’in Osmanlı Devleti’nin Akdeniz’deki hâkimiyetinde meydana getirdiği değişimler ile okyanus güçlerinin Akdeniz’e nüfuz etme çabalarına değinilir. d) Osmanlı Devleti’nin stratejik amaçlı olarak Akdeniz dışına yönelme çabaları bağlamında Hint Deniz Seferleri’ne değinilir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Turizm Haftası

Ders Tarihi Saati
14-18 Nisan 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Konu
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Osmanlı Devleti’nin öncelikli olarak bir kıta (kara) gücü olduğu vurgulanır ve dönemin diğer büyük kıta güçlerine kısaca değinilir.
b) Öğrencilerin, Osmanlı Devleti’nin denizlerde yaptığı fetihlerin Akdeniz hakimiyetine etkisini ve bu bağlamda Kıbrıs’taki Türk varlığının tarihsel önemini analiz etmeleri sağlanır.
c) Coğrafî Keşifler’e ve sonrasında Asya, Afrika ve Amerika kıtalarında yaşanan katliamlara ve bu bölgelerin zenginliklerinin Avrupa’ya taşınmasına değinilir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
07-11 Nisan 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Konu
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DÜNYA GÜCÜ OSMANLI (1453-1595)
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
c) Osmanlı’nın XV ve XVI. yüzyıllarda izlediği siyasetin uzun vadeli etkilerine [Roma Katolik Kilisesi’ne karşı Ortodoksluğun ve Protestanlığın himaye edilmesi, Avrupa monarşilerinin varlıklarını devam ettirmeleri (Fransa, İngiltere ve Hollanda), Afrika’daki Müslümanların himaye edilmesi] değinilir.
ç) Osmanlı Devleti’nin uyguladığı ekonomi politikalarından ticaret yollarının kontrolü ve kapitülasyonlara değinilerek bunlar üzerinden kurulan uzun vadeli stratejik ortaklıklara vurgu yapılır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme

Ölçme ve değerlendirme yöntemleri kazanımın düzeyi, konu içeriği dikkate alınarak planlanmalıdır. Kazanıma ve konunun içeriğine uygun olarak belirlenen bu ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden klasik ve tamamlayıcı (alternatif) ölçme ve değerlendirme yöntemleri birlikte kullanılarak öğrencinin bütüncül olarak değerlendirilmesi sağlanmalıdır. Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında sadece sonuca odaklı değerlendirme yapılmamalı süreç değerlendirmeye yönelik ölçme etkinlikleri de planlanmalıdır, süreçte planlanan değerlendirmeler öğretimde ve öğrenmelerde bir eksiklik olup olmadığının tespit edilmesi ve giderilmesinde önemlidir. Kaynaştırma/Bütünleştirme yoluyla eğitim ve öğretimlerine devam eden öğrencilere yönelik ölçme değerlendirmede Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) esas alınır.

Temrin Listesi
Etkinlik

Kanser Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası

Ders Tarihi Saati
31 Mart-04 Nisan 2
Ünite
  1. Dönem Ara Tatili
Konu
  1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Kütüphaneler Haftası

Bu alana reklam verebilirsiniz.