Türk Di̇li Ve Edebiyatı (Mesem)-9
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: ŞİİR (8 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
• 3.Cumhuriyet döneminden serbest tarzda yazılmış şiir
Nazım birimi, nazım biçimi, nazım türü, söyleyici, durak, ölçü, kafiye, redif, nakarat
Metinde yer alan söz sanatları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
A.1.9 Şiiri yorumlar.
A.1.2 Şiirin temasını belirler.
A.1.6 Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler.
A.1.10 Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
Ortam ve Donanım
9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: ŞİİR (8 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
• 3.Cumhuriyet döneminden serbest tarzda yazılmış şiir
Nazım birimi, nazım biçimi, nazım türü, söyleyici, durak, ölçü, kafiye, redif, nakarat
Metinde yer alan söz sanatları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
A.1.2 Şiirin temasını belirler.
A.1.6 Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler.
A.1.5 Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir.
Ortam ve Donanım
9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: ŞİİR (8 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Cumhuriyet döneminden aruz ölçüsüyle yazılan şiir
Nazım birimi, nazım biçimi, nazım türü, söyleyici, durak, ölçü, kafiye, redif, nakarat, mahlas
Metinde yer alan söz sanatları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
A.1.2 Şiirin temasını belirler.
A.1.6 Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler.
A.1.5 Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir.
Ortam ve Donanım
9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: ŞİİR (8 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Cumhuriyet döneminden hece ölçüsüyle yazılan şiir
Nazım birimi, nazım biçimi, nazım türü, söyleyici, durak, ölçü, kafiye, redif, nakarat, mahlas, tapşırma
Kazanım çerçevesinde, metinde yer alan söz sanatları açıklanır
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
A.1.9 Şiiri yorumlar.
A.1.2 Şiirin temasını belirler.
A.1.6 Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler.
A.1.10 Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
Ortam ve Donanım
9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: ŞİİR (8 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Cumhuriyet döneminden hece ölçüsüyle yazılan şiir
Nazım birimi, nazım biçimi, nazım türü, söyleyici, durak, ölçü, kafiye, redif, nakarat, mahlas, tapşırma
Kazanım çerçevesinde, metinde yer alan söz sanatları açıklanır
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
A.1.3 Şiirde ahengi sağlayan özellikleri/unsurları belirler.
A.1.4 Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder.
A.1.9 Şiiri yorumlar. A.1.2 Şiirin temasını belirler.
A.1.10 Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
Ortam ve Donanım
9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: GÜNLÜK- BLOG (4 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
YAZMA:Günlük Yazma Çalışması
Günlük tutma
SÖZLÜ İLETİŞİM:Sıradan bir günü ayrıntılarıyla anlatma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YAZMA KAZANIMLARI:
B.2 Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3 Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.5 Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6 Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
B.7 İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar.
B.8 Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.
B.10 Yazdığı metni gözden geçirir.
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI:
C.1.3.
Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar. C.17 Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır. C.1.6 Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar. C.1.7 Konuşmasına uygun sunu hazırlar. C.1.11 Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar. C.17 Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır. C.1.6 Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar. C.1.7 Konuşmasına uygun sunu hazırlar. C.1.11 Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
Ortam ve Donanım
9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili