Türk Di̇li Ve Edebiyatı (Mesem)-11
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Cumhuriyet Dönemi’nden (1950-1980) bir roman
Toplumcu gerçekçi roman örneği
• Roman türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
B.2. 6.
Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. B.2. 7.
Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. B.2. 8.
Metinde bakış açısının işlevini belirler. B.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. B.2. 7.
Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. B.2. 8.
Metinde bakış açısının işlevini belirler. B.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
Ortam ve Donanım
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Açıklama, tanımlama, örnekleme, soru- cevap, dramatizasyon, Grup olarak yazma, yaratıcı yazma, diyaloglu yazma, dramatizasyon, rol yapma,
seslendirme, metin parçasından hareketle yazma,
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: ROMAN (8 hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÜNİTE: 5 / ROMAN
1. Cumhuriyet Dönemi’nden (1923-1950) bir roman
• Roman türünün ele alındığı dönemdeki gelişimi ve incelenen metinlerin bağlı olduğu gelenek/sanat anlayışı hakkında kısa bilgi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
B.2. 1.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. B.2. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. B.2. 3.
Metnin tema ve konusunu belirler.B.2. 4.
Metindeki çatışmaları belirler.B.2. 5.
Metnin olay örgüsünü belirler.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. B.2. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. B.2. 3.
Metnin tema ve konusunu belirler.B.2. 4.
Metindeki çatışmaları belirler.B.2. 5.
Metnin olay örgüsünü belirler.
Ortam ve Donanım
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Açıklama, tanımlama, örnekleme, soru- cevap, dramatizasyon, Grup olarak yazma, yaratıcı yazma, diyaloglu yazma, dramatizasyon, rol yapma,
seslendirme, metin parçasından hareketle yazma,
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: GEZİ YAZISI (4 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yazdırılan gezi yazılarının okutulması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ç.1. 9.
Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. Ç.1. 10.
Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. Ç.1. 11.
Konuşmasının içeriğini zenginleştirir. B.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar
Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. Ç.1. 10.
Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. Ç.1. 11.
Konuşmasının içeriğini zenginleştirir. B.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar
Ortam ve Donanım
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Açıklama, tanımlama, örnekleme, soru- cevap, dramatizasyon, Grup olarak yazma, yaratıcı yazma, diyaloglu yazma, dramatizasyon, rol yapma,
seslendirme, metin parçasından hareketle yazma,
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: GEZİ YAZISI (4 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yazma çalışması:
Türün özelliklerine uygun bir gezi yazısı yazma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
C.1.Farklı türlerde metinler yazar.C.2.
Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.C.3.
Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. C.4.
Yazacağı metni planlar.C.5.
Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. C.6.
Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.C.3.
Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. C.4.
Yazacağı metni planlar.C.5.
Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. C.6.
Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
Ortam ve Donanım
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Açıklama, tanımlama, örnekleme, soru- cevap, dramatizasyon, Grup olarak yazma, yaratıcı yazma, diyaloglu yazma, dramatizasyon, rol yapma,
seslendirme, metin parçasından hareketle yazma,
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: GEZİ YAZISI (4 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Dil Bilgisi:
Deyim ve atasözlerinin yanlış kullanılmasından, anlam belirsizliğinden, mantık ve sıralama yanlışlıklarından kaynaklanan anlatım bozuklukları İmla ve noktalama çalışması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
B.4.9.
Metinde yazarın bakış açısını belirler. B.4. 10.
Metni yorumlar. B.4. 11.
Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendir. B.4. 12. Türün ve dönemin/akımın önemli yazar ve eserlerine örnekler verir. B.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
Metinde yazarın bakış açısını belirler. B.4. 10.
Metni yorumlar. B.4. 11.
Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendir. B.4. 12. Türün ve dönemin/akımın önemli yazar ve eserlerine örnekler verir. B.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
Ortam ve Donanım
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Açıklama, tanımlama, örnekleme, soru- cevap, dramatizasyon, Grup olarak yazma, yaratıcı yazma, diyaloglu yazma, dramatizasyon, rol yapma,
seslendirme, metin parçasından hareketle yazma,
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ÜNİTE ADI: GEZİ YAZISI (4 Hafta)
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÜNİTE 4: GEZİ YAZISI
Cumhuriyet Dönemi’nden bir gezi yazısı Gezi yazısı hakkında genel bilgi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
B.4. 1.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin eder. B.4. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler. B.4. 3.
Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar. B.4. 4.
Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler. B.4. 5.
Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin eder. B.4. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler. B.4. 3.
Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar. B.4. 4.
Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler. B.4. 5.
Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler.
Ortam ve Donanım
11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı, etkileşimli tahta, konuyla ilgili metinler, TDK yazım kılavuzu, Türkçe sözlük, slayt, bilgisayar, televizyon, Genel Ağ, EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Açıklama, tanımlama, örnekleme, soru- cevap, dramatizasyon, Grup olarak yazma, yaratıcı yazma, diyaloglu yazma, dramatizasyon, rol yapma,
seslendirme, metin parçasından hareketle yazma,
Ölçme
“MEB kazanım testleri, ogm materyal soru havuzu, hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda