| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÜNİTE ADI: DESTAN (4 Hafta) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YAZMA: Öğrencilere “vatan sÖğrencilerden destan/fıkra anlatmaları istenir.evgisi” temalı kısa bir yapma destan yazdırılır. SÖZLÜ İLETİŞİM: |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
YAZMA KAZANIMLARI:
C) YAZMA
C.1. Farklı türde metin yazar. C.2. Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler. C.3. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. C.4. Yazacağı metni planlar. C.5. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. C.6. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI: Ç.1. 1. Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler. Ç.1. 2. Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar. Ç.1. 3. Konuşma metnini planlar. Ç.1. 4. Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. Ç.1. 5. Konuşmasına uygun sunu hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı → etkileşimli tahta → konuyla ilgili metinler → TDK yazım kılavuzu → Türkçe sözlük → slayt → bilgisayar → televizyon → Genel Ağ → EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Açıklama → tanımlama → örnekleme → soru- cevap → dramatizasyon → Grup olarak yazma → yaratıcı yazma → diyaloglu yazma → dramatizasyon → rol yapma → seslendirme → metin parçasından hareketle yazma → |
| Ölçme |
|
→ “MEB kazanım testleri → ogm materyal soru havuzu → hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÜNİTE ADI: DESTAN (4 Hafta) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Dil Bilgisi: Genel ve özel anlamlı kelimeler, yakın anlamlı kelimeler Birleşik kelimelerin yazımı ile ilgili bazı kurallar Tırnak işareti (“ ”) ve tek tırnak işareti (‘ ’) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav B.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı → etkileşimli tahta → konuyla ilgili metinler → TDK yazım kılavuzu → Türkçe sözlük → slayt → bilgisayar → televizyon → Genel Ağ → EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Açıklama → tanımlama → örnekleme → soru- cevap → dramatizasyon → Grup olarak yazma → yaratıcı yazma → diyaloglu yazma → dramatizasyon → rol yapma → seslendirme → metin parçasından hareketle yazma → |
| Ölçme |
|
→ “MEB kazanım testleri → ogm materyal soru havuzu → hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÜNİTE ADI: DESTAN (4 Hafta) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. İslamiyet öncesi Türk edebiyatından bir destan -Destanların, ait oldukları toplumun millî kimliğiyle olan bağı; tarihî, kültürel ve toplumsal açıdan önemi Destanın genel özellikleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
B.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler. B.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler. B.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. B.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. B.2. 8. Metinde bakış açısının işlevini belirler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı → etkileşimli tahta → konuyla ilgili metinler → TDK yazım kılavuzu → Türkçe sözlük → slayt → bilgisayar → televizyon → Genel Ağ → EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Açıklama → tanımlama → örnekleme → soru- cevap → dramatizasyon → Grup olarak yazma → yaratıcı yazma → diyaloglu yazma → dramatizasyon → rol yapma → seslendirme → metin parçasından hareketle yazma → |
| Ölçme |
|
→ “MEB kazanım testleri → ogm materyal soru havuzu → hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÜNİTE ADI: DESTAN (4 Hafta) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. ÜNİTE: DESTAN 1. İslamiyet öncesi Türk edebiyatından bir destan -Destanların, ait oldukları toplumun millî kimliğiyle olan bağı; tarihî, kültürel ve toplumsal açıdan önemi Destanın genel özellikleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI) EDEBİ METİNLER
B.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. B.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. B.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı → etkileşimli tahta → konuyla ilgili metinler → TDK yazım kılavuzu → Türkçe sözlük → slayt → bilgisayar → televizyon → Genel Ağ → EBA uygulamaları Kazanımlarla ilgili belgesel ve film vb. etkin olarak kullanılmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Açıklama → tanımlama → örnekleme → soru- cevap → dramatizasyon → Grup olarak yazma → yaratıcı yazma → diyaloglu yazma → dramatizasyon → rol yapma → seslendirme → metin parçasından hareketle yazma → |
| Ölçme |
|
→ “MEB kazanım testleri → ogm materyal soru havuzu → hikâye yazma ve sunu değerlendirmesi ünite sonunda |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |