Ders Tarihi | Saati |
---|---|
02-06 Aralık | 2 |
Ünite |
---|
Konu |
1.5. Hareket dedektörü 1.6. Taşınabilir prizler |
Öğrenme Çıktısı |
A. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda dekoratif aydınlatma tesisatı yaparken estetik unsurlarına özen göstererek akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
1.5. Hareket dedektörü 1.6. Taşınabilir prizler |
Araç-Gereç |
Anlatım, tartışma, gösterip yaptırma, bireysel çalışma, beyin fırtınası, soru-cevap, uygulama |
Ölçme |
Etkinlik |
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
25-29 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
Konu |
1.3. Komütatör anahtarı 1.4. Dimmer çeşitleri |
Öğrenme Çıktısı |
A. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda dekoratif aydınlatma tesisatı yaparken estetik unsurlarına özen göstererek akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
1.3. Komütatör anahtarı 1.4. Dimmer çeşitleri |
Araç-Gereç |
Anlatım, tartışma, gösterip yaptırma, bireysel çalışma, beyin fırtınası, soru-cevap, uygulama |
Ölçme |
Etkinlik |
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
18-22 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
Konu |
Modül: AKILLI EV SİSTEMLERİNDE KONFOR
|
Öğrenme Çıktısı |
A. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda dekoratif aydınlatma tesisatı yaparken estetik unsurlarına özen göstererek akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Modül: AKILLI EV SİSTEMLERİNDE KONFOR
|
Araç-Gereç |
Anlatım, tartışma, gösterip yaptırma, bireysel çalışma, beyin fırtınası, soru-cevap, uygulama |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
11-15 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
Konu |
ARA TATİL (11-15 KASIM) |
Öğrenme Çıktısı |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
04-08 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
Konu |
2.6. Senaryo oluşturma uygulamaları Atatürk'ün eğitime ve bilime verdiği önem |
Öğrenme Çıktısı |
B. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda akıllı ev sistemlerinde istenen çalışma şekline uygun olarak ve programlama aşamalarına dikkat ederek kullanılacak senaryoyu oluşturur. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
2.6. Senaryo oluşturma uygulamaları Atatürk'ün eğitime ve bilime verdiği önem |
Araç-Gereç |
Anlatım, tartışma, gösterip yaptırma, bireysel çalışma, beyin fırtınası, soru-cevap, uygulama |
Ölçme |
Etkinlik |
Atatürk Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Ekim-01 Kasım | 2 |
Ünite |
---|
Konu |
2.5. Kimlik (ID) kavramı 1.Dönem 1.Sınav |
Öğrenme Çıktısı |
B. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda akıllı ev sistemlerinde istenen çalışma şekline uygun olarak ve programlama aşamalarına dikkat ederek kullanılacak senaryoyu oluşturur. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
2.5. Kimlik (ID) kavramı 1.Dönem 1.Sınav |
Araç-Gereç |
Anlatım, tartışma, gösterip yaptırma, bireysel çalışma, beyin fırtınası, soru-cevap, uygulama |
Ölçme |
Etkinlik |
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Ekim | 2 |
Ünite |
---|
Konu |
2.3. Aktör kavramı 2.4. Öğrenme kavramı Atatürk'ün Cumhuriyetçilik İlkesi |
Öğrenme Çıktısı |
B. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda akıllı ev sistemlerinde istenen çalışma şekline uygun olarak ve programlama aşamalarına dikkat ederek kullanılacak senaryoyu oluşturur. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
2.3. Aktör kavramı 2.4. Öğrenme kavramı Atatürk'ün Cumhuriyetçilik İlkesi |
Araç-Gereç |
Anlatım, tartışma, gösterip yaptırma, bireysel çalışma, beyin fırtınası, soru-cevap, uygulama |
Ölçme |
Etkinlik |
Bu alana reklam verebilirsiniz.