Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

Temel Üreti̇m Atölyesi̇(Yeni*)-9

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
29 Aralık-02 Ocak	9

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel Kesim
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Preste kesim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pres kesim makinesinde kesim yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kesim makineleri ve bıçakları açıklanır. Yüz, astar ve kesilecek malzemeye göre kesim bıçaklarını ayrıştırılır. Pres makinesinde kesim bıçakları kullanarak gova ayakkabı için yüz ve astar kesimi yaptırılır. Pres makinesinde kesim bıçakları kullanarak Molyer ayakkabı için yüz ve astar kesimi yaptırılır. Pres makinesinde heybe çanta için astar ve gövde parçaları kestirilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı malzeme kontrolünü elle gözle ve dokunarak yapar.Kesim bıçağının ucunu keskin açma 2. Deri kalite bölgesi ve esneme yönüne dikkat ederek ıstampaları (kalıpları) malzeme üzerine yerleştirme uygulamaları yapma 3. Farklı kalıplarla elde kesim uygulamaları yapma 4. Kesim makinesinin ayarlarını yaparak çeşitli genişlikte kesim uygulamaları yapma 5. Farklı kalınlıkta deri ve kalıplarla preste kesim uygulamaları yapma
Etkinlik

Ders Tarihi	Saati
22-26 Aralık	9

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel Kesim
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Şerit makinesinde kesim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Şerit makinesinde şerit keser.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Şerit makinesine deri genişliğine uygun kesim bıçaklarının takılması sağlanır. Şerit makinesinde 5mm, 1cm, 2cm, 3,5 cm kalınlıklarına şerit kestirilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı malzeme kontrolünü elle gözle ve dokunarak yapar.Kesim bıçağının ucunu keskin açma 2. Deri kalite bölgesi ve esneme yönüne dikkat ederek ıstampaları (kalıpları) malzeme üzerine yerleştirme uygulamaları yapma 3. Farklı kalıplarla elde kesim uygulamaları yapma 4. Kesim makinesinin ayarlarını yaparak çeşitli genişlikte kesim uygulamaları yapma 5. Farklı kalınlıkta deri ve kalıplarla preste kesim uygulamaları yapma
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	9

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel Kesim
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Elde kesim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
El aletleri kullanarak elde kesim yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kesim bıçaklarının bilenmesi sağlanır. Kâğıt ve suni malzemeler üzerinde kesim egzersizleri yaptırılır. Istampa (kalıp) kullanarak elde kesim yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı malzeme kontrolünü elle gözle ve dokunarak yapar.Kesim bıçağının ucunu keskin açma 2. Deri kalite bölgesi ve esneme yönüne dikkat ederek ıstampaları (kalıpları) malzeme üzerine yerleştirme uygulamaları yapma 3. Farklı kalıplarla elde kesim uygulamaları yapma 4. Kesim makinesinin ayarlarını yaparak çeşitli genişlikte kesim uygulamaları yapma 5. Farklı kalınlıkta deri ve kalıplarla preste kesim uygulamaları yapma
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	9

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel Kesim
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Istampaları yerleştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Istampaları yerleştirir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sıfır atık prensibine göre ıstampaların deri, suni deri ve diğer malzemeler üzerine yerleştirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı malzeme kontrolünü elle gözle ve dokunarak yapar.Kesim bıçağının ucunu keskin açma 2. Deri kalite bölgesi ve esneme yönüne dikkat ederek ıstampaları (kalıpları) malzeme üzerine yerleştirme uygulamaları yapma 3. Farklı kalıplarla elde kesim uygulamaları yapma 4. Kesim makinesinin ayarlarını yaparak çeşitli genişlikte kesim uygulamaları yapma 5. Farklı kalınlıkta deri ve kalıplarla preste kesim uygulamaları yapma
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	9

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel Kesim
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Malzemelerin kontrolü.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kesilecek malzemeleri kontrol eder.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Astarlık ve yüzlük deri üzerinde, esneme yönleri, kalite bölgeleri ve hataları gösterilir. Suni deri ve kumaş üzerinde esneme yönleri gösterilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı malzeme kontrolünü elle gözle ve dokunarak yapar.Kesim bıçağının ucunu keskin açma 2. Deri kalite bölgesi ve esneme yönüne dikkat ederek ıstampaları (kalıpları) malzeme üzerine yerleştirme uygulamaları yapma 3. Farklı kalıplarla elde kesim uygulamaları yapma 4. Kesim makinesinin ayarlarını yaparak çeşitli genişlikte kesim uygulamaları yapma 5. Farklı kalınlıkta deri ve kalıplarla preste kesim uygulamaları yapma
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	9

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel Model Çıkarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Temel çanta modeli
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Temel çanta modelinin yüz ve astar kalıplarını hazırlar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kalıp üzerinde kıvırma, yakma ve bindirme payları gösterilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Model çıkarma işlemleriiçin hazırlıklar yapma 2. Istampa çıkarma (kalıp) uygulamaları yapma 3. Model bitiş işlemleri uygulamaları yapma
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Ders Tarihi	Saati
17-21 Kasım	9

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel Model Çıkarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Temel çanta modeli
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Temel çanta modelinin yüz ve astar kalıplarını hazırlar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kalıp üzerinde kıvırma, yakma ve bindirme payları gösterilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Temel Üretim atölye ortamı → Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → kesim → saya elde monta makine → alet edevat ve donatımlar sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Model çıkarma işlemleriiçin hazırlıklar yapma 2. Istampa çıkarma (kalıp) uygulamaları yapma 3. Model bitiş işlemleri uygulamaları yapma
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

Mobil Reklamı 1

Mobil Reklamı 2

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.