1. Meslek Dersleri
  2. Matbaa Teknolojisi
  3. Baski Öncesi̇ İşlemler(Yeni*)-9
Baski Öncesi̇ İşlemler(Yeni*)-9
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Amblem / Logo Reprodüksiyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Kesme birleştirme özelliklerini kullanarak amblem-logo-logotype çizmek
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kesme birleştirme özelliklerini kullanarak amblem- logo-logotype çizer.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Vektörel çizim programının kesme birleştirme özellikleri tanıtılır. • Kesme birleştirme özellikleri kullanılarak örnek amblem-logo-logotype çizilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Amblem
logo
logotype eskizleri elde çizmek ve çizilen eskizleri renklendirmek (2 defa)
2. Vektörel çizim programında yeni belge oluşturmak
paneller ve araçlarla çalışmak
uygun formatta kaydetmek
3. Temel geometrik çizim araçlarıyla 2 defa basit amblem logo oluşturmak
4. Kesme- birleştirme özelliklerini kullanarak 15 farklı logo çizmek
5. Pen(kalem) aracını kullanarak 15 farklı logo çizmek
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Amblem / Logo Reprodüksiyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ölçülü geometrik çizimler yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ölçülü geometrik çizimler yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Amblem
logo
logotype eskizleri elde çizmek ve çizilen eskizleri renklendirmek (2 defa)
2. Vektörel çizim programında yeni belge oluşturmak
paneller ve araçlarla çalışmak
uygun formatta kaydetmek
3. Temel geometrik çizim araçlarıyla 2 defa basit amblem logo oluşturmak
4. Kesme- birleştirme özelliklerini kullanarak 15 farklı logo çizmek
5. Pen(kalem) aracını kullanarak 15 farklı logo çizmek
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Amblem / Logo Reprodüksiyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Vektörel çizim programında çalışma alanı oluşturmak ve uygun formatta kaydetmek.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Vektörel çizim programında çalışma alanı oluşturur ve uygun formatta kaydeder.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Vektörel çizim programına ait araç kutusu ve paneller tanıtılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Amblem
logo
logotype eskizleri elde çizmek ve çizilen eskizleri renklendirmek (2 defa)
2. Vektörel çizim programında yeni belge oluşturmak
paneller ve araçlarla çalışmak
uygun formatta kaydetmek
3. Temel geometrik çizim araçlarıyla 2 defa basit amblem logo oluşturmak
4. Kesme- birleştirme özelliklerini kullanarak 15 farklı logo çizmek
5. Pen(kalem) aracını kullanarak 15 farklı logo çizmek
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Amblem / Logo Reprodüksiyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Standart boyutlarda amblem-logo-logotype eskiz çalışmaları yapmak.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Amblem-logo-logotype eskiz çalışmaları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Amblem-logo-logotype kavramları açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Amblem
logo
logotype eskizleri elde çizmek ve çizilen eskizleri renklendirmek (2 defa)
2. Vektörel çizim programında yeni belge oluşturmak
paneller ve araçlarla çalışmak
uygun formatta kaydetmek
3. Temel geometrik çizim araçlarıyla 2 defa basit amblem logo oluşturmak
4. Kesme- birleştirme özelliklerini kullanarak 15 farklı logo çizmek
5. Pen(kalem) aracını kullanarak 15 farklı logo çizmek
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Temel Tasarı İlkeleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Açık koyu ile geometrik form çalışmaları yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Açık-koyu ile hacimlendirdiği nesnelerle yüzey düzenlemesi yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik formlardan iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapmak(1 defa)
2. Nokta-Çizgi ögelerini kullanarak yüzey düzenlemeleri yapmak (1defa)
3. Açık-koyu ile hacim verilen geometrik formlardan yüzey düzenlemesi yapmak (1defa)
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Temel Tasarı İlkeleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Açık koyu ile geometrik form çalışmaları yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 1. Sınav
Açık-koyu ile hacimlendirdiği nesnelerle yüzey düzenlemesi yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları
→ sınıf
→ işletme vb. Donanım: Bilgisayar
→ tarayıcı
→ Atölye ortamı
→ CMYK mürekkep serileri
→ mürekkep içine ilave edilebilecek yardımcı maddeler (pasta
→ incelticiler
→ kurutucular)
→ spatula
→ hassas terazi
→ karıştırıcı
→ mürekkep karıştırma teknesi
→ renk katalogları
→ iş güvenliği ile ilgili ekipmanlar
→ temizleme solüsyonları
→ değişik test kâğıtları
→ mürekkep merdaneleri
→ prova tezgâhı vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik formlardan iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapmak(1 defa)
2. Nokta-Çizgi ögelerini kullanarak yüzey düzenlemeleri yapmak (1defa)
3. Açık-koyu ile hacim verilen geometrik formlardan yüzey düzenlemesi yapmak (1defa)
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir