Vektörel Çi̇zi̇m(mt)(Yeni*)-10
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Antetli kağıt-zarf hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Antetli kağıt hazırlamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Vektörel çizim programında istenilen ölçü ve şekilde antetli kâğıt oluşturur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Çizdiğiniz logoları kullanarak 2 farklı antetli kağıt tasarımı yapmak. 2. Çizdiğiniz logoları kullanarak 1 adet diplomat 1 adet buklet zarf 1 adet torba zarf tasarımı yapmak. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Antetli kağıt-zarf hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Antetli kağıt hazırlamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Vektörel çizim programında istenilen ölçü ve şekilde antetli kâğıt oluşturur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Çizdiğiniz logoları kullanarak 2 farklı antetli kağıt tasarımı yapmak. 2. Çizdiğiniz logoları kullanarak 1 adet diplomat 1 adet buklet zarf 1 adet torba zarf tasarımı yapmak. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Promosyon ürünleri hazırlamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kurumun özelliklerine uygun promosyon ürünleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Promosyon ürünlerini açıklar. • Magnet, bayrak, kupa, kalem, cd kutusu ve saat üzeri tasarım örnekleri gösterilir. • Çakmak gibi tehlikeli ve kötü örnek teşkil edebilecek promosyon ürünleri tercih edilmez. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Tasarım yapmak için kurum/ürün/hizmet fikri oluşturmak ve kurumsal kimlik unsurlarını hazırlamak. 2. Temel çizim araçları pen aracı ve kesme birleştirme özelliklerini kullanarak 4 farklı logo tasarlamak. 3. Temel kartvizit unsurlarını kullanarak 2 zeminli 2 zeminsiz kartvizit tasarımı hazırlamak. 4. Cepli dosya ve cepsiz dosya tasarımı hazırlamak. 5. Kupa kalem magnet bayrak gibi promosyon ürünlerini oluşturmak -3 |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Promosyon ürünleri hazırlamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kurumun özelliklerine uygun promosyon ürünleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Promosyon ürünlerini açıklar. • Magnet, bayrak, kupa, kalem, cd kutusu ve saat üzeri tasarım örnekleri gösterilir. • Çakmak gibi tehlikeli ve kötü örnek teşkil edebilecek promosyon ürünleri tercih edilmez. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Tasarım yapmak için kurum/ürün/hizmet fikri oluşturmak ve kurumsal kimlik unsurlarını hazırlamak. 2. Temel çizim araçları pen aracı ve kesme birleştirme özelliklerini kullanarak 4 farklı logo tasarlamak. 3. Temel kartvizit unsurlarını kullanarak 2 zeminli 2 zeminsiz kartvizit tasarımı hazırlamak. 4. Cepli dosya ve cepsiz dosya tasarımı hazırlamak. 5. Kupa kalem magnet bayrak gibi promosyon ürünlerini oluşturmak -3 |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Promosyon ürünleri hazırlamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kurumun özelliklerine uygun promosyon ürünleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Promosyon ürünlerini açıklar. • Magnet, bayrak, kupa, kalem, cd kutusu ve saat üzeri tasarım örnekleri gösterilir. • Çakmak gibi tehlikeli ve kötü örnek teşkil edebilecek promosyon ürünleri tercih edilmez. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Tasarım yapmak için kurum/ürün/hizmet fikri oluşturmak ve kurumsal kimlik unsurlarını hazırlamak. 2. Temel çizim araçları pen aracı ve kesme birleştirme özelliklerini kullanarak 4 farklı logo tasarlamak. 3. Temel kartvizit unsurlarını kullanarak 2 zeminli 2 zeminsiz kartvizit tasarımı hazırlamak. 4. Cepli dosya ve cepsiz dosya tasarımı hazırlamak. 5. Kupa kalem magnet bayrak gibi promosyon ürünlerini oluşturmak -3 |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Promosyon ürünleri hazırlamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kurumun özelliklerine uygun promosyon ürünleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Promosyon ürünlerini açıklar. • Magnet, bayrak, kupa, kalem, cd kutusu ve saat üzeri tasarım örnekleri gösterilir. • Çakmak gibi tehlikeli ve kötü örnek teşkil edebilecek promosyon ürünleri tercih edilmez. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Tasarım yapmak için kurum/ürün/hizmet fikri oluşturmak ve kurumsal kimlik unsurlarını hazırlamak. 2. Temel çizim araçları pen aracı ve kesme birleştirme özelliklerini kullanarak 4 farklı logo tasarlamak. 3. Temel kartvizit unsurlarını kullanarak 2 zeminli 2 zeminsiz kartvizit tasarımı hazırlamak. 4. Cepli dosya ve cepsiz dosya tasarımı hazırlamak. 5. Kupa kalem magnet bayrak gibi promosyon ürünlerini oluşturmak -3 |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Sunum dosyası hazırlamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kurum kimliğine uygun sunum dosyası oluşturur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Sunum dosyası açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları → sınıf → işletme vb. Donanım: Bilgisayar → tarayıcı → vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Tasarım yapmak için kurum/ürün/hizmet fikri oluşturmak ve kurumsal kimlik unsurlarını hazırlamak. 2. Temel çizim araçları pen aracı ve kesme birleştirme özelliklerini kullanarak 4 farklı logo tasarlamak. 3. Temel kartvizit unsurlarını kullanarak 2 zeminli 2 zeminsiz kartvizit tasarımı hazırlamak. 4. Cepli dosya ve cepsiz dosya tasarımı hazırlamak. 5. Kupa kalem magnet bayrak gibi promosyon ürünlerini oluşturmak -3 |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
