Ders Tarihi Saati
30 Aralık-03 Ocak 2
Ünite
  1. ÜNİTE Müzikte Dizi, Ton ve Makam
Konu

Müzikte Akor Seslendirme

Öğrenme Çıktısı

11.A.2. Temel durumdaki majör-minör akorları seslendirir.

Aciklama
Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç

a) Akorların yapısı açıklanarak özellikleri tanıtılır. b) Öğrenilen tonalitelerdeki akorlar ile ilgili işitme ve seslendirme çalışmaları yapılır. c) Akorlar ile ilgili etkinlikler sadece öğrencilerin işitme duyularını güçlendirmeye (potansiyeline ulaştırmaya) ve sesleri ayırt etme yetilerini geliştirmeye yönelik olarak tasarlanmalı ve oyunlaştırılarak verilmelidir. Öğrenciler akorlarla ilgili kuramsal olarak sorumlu tutulmamalıdır. (ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Verilen akorlarla ilgili aşağıdaki etkinlikler yaptırılır. 2. Etkinlik: Şifreleri verilen temel durumdaki akorlar öğrenciler tarafından seslendirilir. 3. Etkinlik: Öğrencilerden verilen tonalitenin belirtilen derecelerde akorları “ya” hecesiyle seslendirmeleri istenir. )

Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
23-27 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE Müzikte Dizi, Ton ve Makam
Konu

Müzikte Akor Oluşturma

Öğrenme Çıktısı

11.B.4. Temel durumdaki majör-minör akorları oluşturur.

Aciklama
Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç

Akorların oluşturulmasında kullanılan diziler öğrenilen tonaliteler ile sınırlıdır. (ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: “Akor”un tanımı yapılarak temel durumdaki majör-minör akorlar hakkında bilgi verilir. 2. Etkinlik: Akorları harflerle (şifre) ve derecelerle ifade etme hakkında bilgi verilir. 3. Etkinlik: Öğrencilerden aşağıda isimleri verilen temel durumdaki akorları seslendirmeleri istenir. 4. Etkinlik: Öğrencilerden aşağıda şifreleri verilen temel durumdaki akorları seslendirmeleri istenir. 5. Etkinlik: Öğrencilerden aşağıda verilen tonalitelerin belirtilen derecelerde temel durumdaki akorları seslendirmeleri istenir. )

Ölçme
Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy’u Anma Haftası

Ders Tarihi Saati
16-20 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE Müzikte Dizi, Ton ve Makam
Konu

Eserlerde Tonalite

Öğrenme Çıktısı

11.B.5. Diyez ve bemol sırasına göre şarkının tonunu belirler.

Aciklama
Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç

a) Diyez ve bemol sırasına göre tonların nasıl bulunacağı gösterilir. b) Seçilen şarkılar iki diyezli ve iki bemollü majör-minör tonaliteler ile sınırlandırılır. (ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Tonalite kavramı hatırlatılır. 2. Etkinlik: Müzik eserlerinde “ton” kavramı açıklanır. Donanımda yer alan değiştirici işaretlere göre eserin tonunu belirleme çalışmaları yapılır. 3. Etkinlik: Öğrencilerden verilen örnek eserlerin tonlarını belirlemeleri istenir. )

Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
09-13 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE Müzikte Dizi, Ton ve Makam
Konu

Makamsal Eserler

Öğrenme Çıktısı

11.A.5. Türk müziğine ait makamsal eserleri seslendirir.

Aciklama
Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç

a) Segâh ve hüzzam makamlarında kuramsal ayrıntıya girilmeden makamlarla ilgili dinleme, söyleme ve makamsal etkiyi hissetme çalışmaları yapılır. b) Segâh ve hüzzam makamlarında bestelenmiş seçkin eserler dinletilir ve eserlerin seslendirilmesine yönelik çalışmalar yapılması sağlanır. c) Farklı bölgelere ait eserlere (türkü, şarkı) yer verilir. ç) İlgili her makam Türk halk müziği ve Türk sanat müziği eserlerinden örneklendirilir. (ETKİNLİKLER: 4. Etkinlik: Hüzzam makamında yazılmış “Gezdiğim Dikenli Aşk Yollarında” şarkısı seslendirilir. 5. Etkinlik: Hüzzam makamında yazılmış “Menevşe Koymuşlar Gülün Adını” türküsü seslendirilir. )

Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
02-06 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE Müzikte Dizi, Ton ve Makam
Konu

Makamsal Eserler

Öğrenme Çıktısı

11.A.5. Türk müziğine ait makamsal eserleri seslendirir.

Aciklama
Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç

a) Segâh ve hüzzam makamlarında kuramsal ayrıntıya girilmeden makamlarla ilgili dinleme, söyleme ve makamsal etkiyi hissetme çalışmaları yapılır. b) Segâh ve hüzzam makamlarında bestelenmiş seçkin eserler dinletilir ve eserlerin seslendirilmesine yönelik çalışmalar yapılması sağlanır. c) Farklı bölgelere ait eserlere (türkü, şarkı) yer verilir. ç) İlgili her makam Türk halk müziği ve Türk sanat müziği eserlerinden örneklendirilir. (ETKİNLİKLER: 2. Etkinlik: Segâh makamında yazılmış “Pınar Baştan Bulanır (Rinna Yarim)” türküsü seslendirilir. 3. Etkinlik: Segâh makamında yazılmış “Köprüler Yaptırdım Gelip Geçmeye” şarkısı seslendirilir. )

Ölçme
Etkinlik

Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)

Ders Tarihi Saati
25-29 Kasım 2
Ünite
  1. ÜNİTE Müzikte Dizi, Ton ve Makam
Konu

Makamsal Eserler

Öğrenme Çıktısı

11.A.5. Türk müziğine ait makamsal eserleri seslendirir.

Aciklama
Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç

a) Segâh ve hüzzam makamlarında kuramsal ayrıntıya girilmeden makamlarla ilgili dinleme, söyleme ve makamsal etkiyi hissetme çalışmaları yapılır. b) Segâh ve hüzzam makamlarında bestelenmiş seçkin eserler dinletilir ve eserlerin seslendirilmesine yönelik çalışmalar yapılması sağlanır. c) Farklı bölgelere ait eserlere (türkü, şarkı) yer verilir. ç) İlgili her makam Türk halk müziği ve Türk sanat müziği eserlerinden örneklendirilir. 24 Kasım Öğretmenler Günü ile ilgili çalışmalara yer verilir. “Öğretmen Marşı” (ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Segâh ve hüzzam makamlarında yazılmış aşağıdaki örnek eserler dinletilerek makamsal etkiyi hissettirme çalışmaları yapılır. )

Ölçme
Etkinlik

Öğretmenler Günü (24 Kasım)

Ders Tarihi Saati
18-22 Kasım 2
Ünite
  1. ÜNİTE Atatürk ve Müzik
Konu

Atatürk’ün Sevdiği Şarkı ve Türküler

Öğrenme Çıktısı

11.A.6. Atatürk'ün sevdiği şarkı ve türkülerden örnek eserler seslendirir.

Aciklama

24 Kasım Öğretmenler Günü

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç

10 Kasım Atatürk Haftası ile ilgili çalışmalara yer verilir. (ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Öğrencilere Atatürk’ün sevdiği şarkı ve türkülerin neler olduğu sorularak Atatürk’ün müziğe verdiği önem üzerinde durulur. 2. Etkinlik: Atatürk’ün sevdiği “Bülbülüm Altın Kafeste” türküsü ve “Pencere Açıldı Bilal Oğlan” şarkısı seslendirilir. )

Ölçme
Etkinlik