Ders Tarihi | Saati |
---|---|
31 Mart-04 Nisan | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Türk Sanat Müziği Eserleri |
Öğrenme Çıktısı |
10.A.7. Türk sanat müziği ve dinî müzik eserlerini dinler. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
a) Rast ve saba makamında bestelenmiş eserlere öncelik verilir. b) Dinî müzik eserleri dinletilirken inançlara saygı duyulmasının gerekliliğine değinilir. ( ETKİNLİKLER: 4. Etkinlik: Rast makamında yazılmış “Ben Yaralı Ceylanım” şarkısı ile “Biz Gönül Bahçesinde Gülüz İmânım” ilahisi dinletilir. 5. Etkinlik: Farklı inançlara saygı duymanın ve anlayış göstermenin gerekliliği üzerinde durulur. ) |
Ölçme |
Etkinlik |
Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
24-28 Mart | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Marşlar ve Kahramanlık Türküleri |
Öğrenme Çıktısı |
10.A.4. Millî bilinç kazandıran marşları ve kahramanlık türkülerini seslendirir. |
Aciklama |
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
Marşların ve türkülerin sesin kullanım tekniğine, hız, gürlük ve anlatım terimlerine uygun olarak söylenmesine yönelik çalışmalar yapılır. 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü ile ilgili çalışmalar yapılır. ( ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Marşlar ve kahramanlık türküleri seslendirilirken dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında bilgi verilir. 3. Etkinlik: “Çanakkale İçinde” ve “İzmir’in Kavakları” türküleri seslendirilir. ) |
Ölçme |
Etkinlik |
Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
17-21 Mart | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
İstiklal Marşı |
Öğrenme Çıktısı |
10.A.2. İstiklâl Marşı’nı süre değerlerine uygun söyler. |
Aciklama |
18 Mart Çanakkale Zaferi |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
a) İstiklâl Marşı’nın bona ve solfeji yapılarak, tek ve çift çoğaltma noktası olan süre değerlerine dikkat çekilir. b) Prozodi kuralları hatırlatılır. c) İstiklâl Marşı’nın sözlü ve sözsüz profesyonel ses kaydı dinletilip doğru teknikle söyleme çalışmaları yapılır. 12 Mart İstiklal Marşının Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü ile ilgili çalışmalar yapılır. ( ETKİNLİKLER: 5. Etkinlik: İstiklal Marşı’nın sözlü ve sözsüz profesyonel ses kaydı dinletilir. Ses-nefes çalışmaları hatırlatılarak İstiklal Marşı’nı seslendirme çalışmaları yapılır. Marş seslendirilirken dayanışmaya, millî birlik ve beraberliğe, toplumu önemsemeye vurgu yapılır. ) |
Ölçme |
Etkinlik |
18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
10-14 Mart | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Türk Sanat Müziği Eserleri |
Öğrenme Çıktısı |
10.A.7. Türk sanat müziği ve dinî müzik eserlerini dinler. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
a) Rast ve saba makamında bestelenmiş eserlere öncelik verilir. b) Dinî müzik eserleri dinletilirken inançlara saygı duyulmasının gerekliliğine değinilir. ( ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Dinî müziğe örnek olarak saba makamında yazılmış “Ağla Gözüm Ağla” ilahisi seslendirilir. 2. Etkinlik: Saba makamında yazılmış “Bülbül Ten Kafesinde” ilahisi ile “Çok Âşığın Var Diyorlar” şarkısı dinletilir. 3. Etkinlik: Türk sanat müziğine örnek olarak rast makamında yazılmış “Ne Sevincin Ömrü Varmış” şarkısı seslendirilir. ) |
Ölçme |
Etkinlik |
İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
03-07 Mart | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Türk Halk Müziği Eserleri |
Öğrenme Çıktısı |
10.A.5. Türk halk müziği eserlerini dinler. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
a) Türkülerimiz dinletilirken kültürel mirasımızı korumanın gerekliliği vurgulanır. b) Kültürümüzü yansıtan eserler söylenirken toplumsal değerlere saygılı olmanın önemine vurgu yapılır. c) Uzun havalar, kırık havalar, oyun havaları ve zeybekler gibi Türk halk müziği dağarcığından eserler seçilir. ( ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Türkülerimiz dinletilirken kültürel mirasımızı korumanın gerekliliği üzerinde durulur. 3. Etkinlik: “Gemiciler Kalkalım” türküsü seslendirilir. ) |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
24-28 Şubat | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Türk Halk Müziği Eserleri |
Öğrenme Çıktısı |
10.A.5. Türk halk müziği eserlerini dinler. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
a) Türkülerimiz dinletilirken kültürel mirasımızı korumanın gerekliliği vurgulanır. b) Kültürümüzü yansıtan eserler söylenirken toplumsal değerlere saygılı olmanın önemine vurgu yapılır. c) Uzun havalar, kırık havalar, oyun havaları ve zeybekler gibi Türk halk müziği dağarcığından eserler seçilir. ( ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Türkülerimiz dinletilirken kültürel mirasımızı korumanın gerekliliği üzerinde durulur. 2. Etkinlik: Ülkemizdeki farklı yörelere ait örnek eserler dinletilir. ) |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
17-21 Şubat | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Türk Halk Müziğinde Derleme |
Öğrenme Çıktısı |
10.D.2. Derleyicilerin Türk halk müziğine sağladıkları katkının önemini açıklar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme |
Araç-Gereç |
a) Derlemenin önemine değinilerek Türk halk müziğinin önde gelen derleyicilerinin ve onların yaptıkları “bilgilenme, yaratma ve yaşatma” çalışmalarının önemi vurgulanır. b) Örnek derleyiciler Bela Bartok, Rauf Yekta Bey, Muzaffer Sarısözen, Nida Tüfekçi, Özay Gönlüm, Ali Ekber Çiçek, Mahmut Ragıp Gazimihal, Ferruh Arsunar ve eserleri hakkında bilgi verilir. Kültürel değerlerimize sahip çıkmanın gerekliliği vurgulanır. ( ETKİNLİKLER: 1. Etkinlik: Halk bilimi (folklor) ve derleme çalışmaları hakkında bilgi verilir. 2. Etkinlik: Derleyicilerin hayatları ve eserleri hakkında bilgi verilir. ) |
Ölçme |
Etkinlik |
Bu alana reklam verebilirsiniz.