Emisyon Kontrol Sistemleri-12
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
b.Yapısı ve çalışması
c.Arızası, bakımı ve kontrolleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
7.
Alev söndürücünün yapısını ve çalışmasını açıklar. 8.
Alev söndürücünün arızalarını, bakımını ve kontrollerini açıklar.
Alev söndürücünün yapısını ve çalışmasını açıklar. 8.
Alev söndürücünün arızalarını, bakımını ve kontrollerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.Alev Söndürücü
a.Görevi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
6.
Alev söndürücünün görevini açıklar.
Alev söndürücünün görevini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
c.Arızası, bakımı ve kontrolleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
5.Kurum (partikül) tutucunun arızalrını, bakımını ve kontrollerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
2. DÖNEM 2. YAZILI SINAVI
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Kurum (Partikül) Tutucu
a.Görevi
b.Yapısı ve çalışması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.
Kurum (partikül) tutucunun görevlerini sıralar. 4.
Kurum (partikül) tutucunun yapısını ve çalışmasını açıklar.
Kurum (partikül) tutucunun görevlerini sıralar. 4.
Kurum (partikül) tutucunun yapısını ve çalışmasını açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
b.Yapısal özellikleri
c.Çalışması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Karbon kanister valfinin yapısını ve çalışmasını açıklar. ATATÜRK'ün Türk Gençliğine verdiği önemi bilir
Karbon kanister valfinin yapısını ve çalışmasını açıklar. ATATÜRK'ün Türk Gençliğine verdiği önemi bilir
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı