Emisyon Kontrol Sistemleri-12
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.Çalışması
4.Çeşitleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Karter havalandırma sisteminin çalışmasını ve çeşitlerini açıklar.
Karter havalandırma sisteminin çalışmasını ve çeşitlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
B.Karter havalandırma sistemi
1.Görevleri
2.Yapısal özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Karter havalandırma sisteminin görevlerini ve yapısal özelliklerini açıklar.
Karter havalandırma sisteminin görevlerini ve yapısal özelliklerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
f.Arızaları ve belirtileri
g.Değiştirilmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.
Katalitik konvertörlerin arızalarını, belirtilerini ve değiştirilmesini açıklar.
Katalitik konvertörlerin arızalarını, belirtilerini ve değiştirilmesini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
d.Çeşitleri
e.Kontrolleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.
Katalitik konvertörlerin çeşitlerini ve kontrollerini açıklar.
Katalitik konvertörlerin çeşitlerini ve kontrollerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
b.Görevleri
c.Yapısı ve kısımları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Katalitik konvertörlerin görevlerini ve yapısını açıklar.
Katalitik konvertörlerin görevlerini ve yapısını açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MODÜL-2- EMİSYON AZALTICI SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
A.Motorlu Araçlarda Emisyonları Azaltıcı Sistemler
1. Katalitik konvertörler
a. Tanımı ve önemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Katalitik konvertörün tanımını ve önemini açıklar.
Katalitik konvertörün tanımını ve önemini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve atölye
Donanım: Megep modül notları, Taşıt motoru, Egzoz emisyon test cihazları, projeksiyon, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Araştırma, Gözlem, İnceleme, Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap, Grup çalışması, Uygulama, Problem Çözme, Proje Hazırlama
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.