Ders Tarihi | Saati |
---|---|
31 Mart-04 Nisan | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Lastik aşıntılarının kontrolleri sağlanır. Lastik havalarını ve bijon anahtar sıkılıklarının kontrolleri sağlanır. Direksiyon sistemini oluşturan parçaların kontrolleri sağlanır. Aracın ön düzen açılarının ölçümü sağlanır. Ön düzen ve arka tekerlek açılarının ayarlarının yapılması sağlanır. Rot ayarını yapılması sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
24-28 Mart | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Tekerlek araçtan sökülmesi sağlanır. Tekerlek üzerindeki kurşun ağırlıklar ve taşların temizlenmesi sağlanır. Tekerleğin balans cihazına bağlanması sağlanır. Tekerlek özellikleri ve ölçüleri balans cihazına girilmesi sağlanır. Tekerleğin balans ayarının yapılması sağlanır. Tekerleğin araca takılması sağlanır. 4. Ön takım parçalarını kontrol edip değiştirir. Rot başının araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rot başının değişimi sağlanır. Rotillerin araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rotillerin değişimi sağlanır. Rot millerinin ve körüğünün araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rot millerinin ve körüğünün değişimi sağlanır. Tekerlek rulmanlarının araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Tekerlek rulmanlarının değişimi sağlanır. Denge kolları bağlantılarının kontrolleri sağlanır. Denge kolları bağlantılarının değişiminin yapılması sağlanır. Viraj denge çubuğu bağlantılarının kontrolleri ve değişimi sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
|
Etkinlik |
Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
17-21 Mart | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Lastiklerin aşıntı miktarının derinlik ölçü aleti ile ölçümlerinin yapılması sağlanır. Tekerleklerin araçtan sökülmesi sağlanır. Lastiklerin jantlardan sökülmesi sağlanır. Lastiklerin tamirinin yapılması sağlanır. Lastikler jantlara takılması sağlanır. Lastik hava basınçlarının hava saati ile tamamlanması sağlanır. Lastik basınç kontrol sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Lastik basınç sensörlerinin değişimi sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
10-14 Mart | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Aktif (elektronik kontrollü) süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sisteminin elemanlarındaki bağlantı parçalarının boşluk kontrollerini yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki sensörlerin değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile yükseklik ayarının yapılması sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
03-07 Mart | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Salıncaklar rotillerinin boşluk kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Salıncak burçlarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Denge çubuklarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Salıncak rotillerinin değişiminin yapılması sağlanır. Salıncak burçlarının değişiminin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının değişiminin yapılması sağlanır. Denge çubuklarının değişiminin yapılması sağlanır |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
24-28 Şubat | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Süspansiyon sisteminin elemanlarının görsel kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Araç üzerinden amortisörlerin sökülmesi sağlanır. Arızalı amortisörün yenisi ile değişiminin yapılması sağlanır. Amortisörlerin araca takılması sağlanır. Helezın yayların amortisörden sökülmesi sağlanır. Helezon yayların kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı helezon yayının değişimi sağlanır. Burulma çubuklu yayların kontrollerinin yapılması sağlanır. sağlanır. Burulma çubuklu yayların araçtan sökülmesi sağlanır. Burulma çubuklu yayların araca takılması sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
17-21 Şubat | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Elektrik yardımlı direksiyonun araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Direksiyon açı sensörünün avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Direksiyon tork sensörünün avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır. Direksiyon elektrik motorunun avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Arızalı olan direksiyon sistemi parçaları değişimlerinin yapılması sağlanır. Elektrikli direksiyon sitemi üzerinden sensörlerin arıza tespit cihazı ile kalibrasyon ayarlarının yapılması sağlanır. Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin araca takılması sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Bu alana reklam verebilirsiniz.