Elektrik Makineleri Ve Dönüştürücüler-10
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. RELÜKTANS MOTORLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Çeşitleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.

Relüktans motorun çeşitlerini sıralar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli Tahta
→ modül ders kitabı
→ internet ortamı
→ ders notları
→ Araç Teknolojisi atölyesi
→ Kişisel koruyucu ekipmanlar
→ Yangın söndürme cihazları
→ Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
→ Beyin Fırtınası
→ gözlem
→ proje hazırlama grup çalışması
→ uygulama
→ tartışma
→ anlatım
→ soru-cevap
→ problem çözme
Ölçme
→ 1. DÖNEM 2. YAZILI SINAVI
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. RELÜKTANS MOTORLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yapısı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.

Relüktans motorun yapısını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli Tahta
→ modül ders kitabı
→ internet ortamı
→ ders notları
→ Araç Teknolojisi atölyesi
→ Kişisel koruyucu ekipmanlar
→ Yangın söndürme cihazları
→ Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
→ Beyin Fırtınası
→ gözlem
→ proje hazırlama grup çalışması
→ uygulama
→ tartışma
→ anlatım
→ soru-cevap
→ problem çözme
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ASENKRON MOTORLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ölçüm ve Kontrolleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.

Asenkron motorların kontrollerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli Tahta
→ modül ders kitabı
→ internet ortamı
→ ders notları
→ Araç Teknolojisi atölyesi
→ Kişisel koruyucu ekipmanlar
→ Yangın söndürme cihazları
→ Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
→ Beyin Fırtınası
→ gözlem
→ proje hazırlama grup çalışması
→ uygulama
→ tartışma
→ anlatım
→ soru-cevap
→ problem çözme
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ASENKRON MOTORLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ölçüm ve Kontrolleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.

Asenkron motorların kontrollerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli Tahta
→ modül ders kitabı
→ internet ortamı
→ ders notları
→ Araç Teknolojisi atölyesi
→ Kişisel koruyucu ekipmanlar
→ Yangın söndürme cihazları
→ Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
→ Beyin Fırtınası
→ gözlem
→ proje hazırlama grup çalışması
→ uygulama
→ tartışma
→ anlatım
→ soru-cevap
→ problem çözme
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ASENKRON MOTORLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çalışması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.

Asenkron motorların çalışmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli Tahta
→ modül ders kitabı
→ internet ortamı
→ ders notları
→ Araç Teknolojisi atölyesi
→ Kişisel koruyucu ekipmanlar
→ Yangın söndürme cihazları
→ Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
→ Beyin Fırtınası
→ gözlem
→ proje hazırlama grup çalışması
→ uygulama
→ tartışma
→ anlatım
→ soru-cevap
→ problem çözme
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ASENKRON MOTORLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Çeşitleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.

Asenkron motorların çeşitlerini sıralar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli Tahta
→ modül ders kitabı
→ internet ortamı
→ ders notları
→ Araç Teknolojisi atölyesi
→ Kişisel koruyucu ekipmanlar
→ Yangın söndürme cihazları
→ Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
→ Beyin Fırtınası
→ gözlem
→ proje hazırlama grup çalışması
→ uygulama
→ tartışma
→ anlatım
→ soru-cevap
→ problem çözme
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ASENKRON MOTORLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yapısı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.

Asenkron motorların yapısını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli Tahta
→ modül ders kitabı
→ internet ortamı
→ ders notları
→ Araç Teknolojisi atölyesi
→ Kişisel koruyucu ekipmanlar
→ Yangın söndürme cihazları
→ Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
→ Beyin Fırtınası
→ gözlem
→ proje hazırlama grup çalışması
→ uygulama
→ tartışma
→ anlatım
→ soru-cevap
→ problem çözme
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü