Ders Tarihi | Saati |
---|---|
09-13 Aralık | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Motor yönetim sisteminin yapısının açıklanması
Krank mili konum sensörünün çalışması, avometre ve osiloskop ile kontrolü |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
02-06 Aralık | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Marş sisteminin yapısı açıklanır. Marş sisteminin elektrik tesisatı açıklanır. Marş sistemindeki elektrik kabloların dirençlerinin avometre ile kontrol edilmesi sağlanır. Marş motorunun çektiği akımın kablo üstü ampermetresi ile ölçülmesi sağlanır. Marş sisteminin avometre ile voltaj düşümünün ölçülmesi sağlanır. Arızalı marş motoru kablosunun değişiminin yapılması sağlanır. Marş motorunun araçtan sökülmesi sağlanır. Marş motorunun dağıtılması sağlanır. Endüvi sargılarının avometre ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Marş motoru kutup sargılarının avometre ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Rotor rulmanlarının fiziksel kontrollerinin yapılması sağlanır. Marş selenoidinin avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır. Marş motoru arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. Marş motorunun araca takılması sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
25-29 Kasım | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Anahtarsız çalıştırma sisteminin çalışması açıklanır. Anahtarsız çalıştırma sisteminin görsel kontrolünün yapılması sağlanır. Anahtarsız çalıştırma sisteminin arıza tespit cihazı kontrolünün yapılması ve arızalarının giderilmesi sağlanır. Anahtarsız çalıştırma sistemindeki arızalı parçaların değişiminin yapılması sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
18-22 Kasım | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Direkt enjeksiyon sisteminin genel yapısı açıklanır. Direkt enjeksiyon sisteminin elektriksel devresi açıklanır. Direkt enjeksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile arızalarının tespiti ve giderilmesi sağlanır. Direkt enjeksiyon sistemindeki enjektör geri dönüşlerinin ölçümünün yapılması sağlanır. Direkt enjeksiyon sisteminde enjektör değişiminin yapılması sağlanır. Direkt enjeksiyon sisteminde yakıt pompa grubu değişiminin yapılması sağlanır. Direkt enjeksiyon sisteminde yüksek basınç pompasının değişiminin yapılması sağlanır. İkili enjeksiyon sisteminin genel yapısı açıklanır. İkili enjeksiyon sisteminin çalışması açıklanır. İkili enjeksiyon sisteminin elektriksel devresi açıklanır. İkili enjeksiyon sisteminin arıza tespit cihazını kullanarak arızaların tespiti ve giderilmesi sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
11-15 Kasım | 10 |
Ünite |
---|
Konu |
ARA TATİL (11-15 KASIM) |
Öğrenme Çıktısı |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
04-08 Kasım | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Çok nokta enjeksiyon sisteminin genel yapısı açıklanır. Çok nokta enjeksiyon sisteminin elektriksel devresi açıklanır. Arıza tespit cihazını kullanarak arızaların tespiti ve giderilmesi sağlanır. Çok noktalı püskürtme sistemindeki enjektör geri dönüşlerinin ölçümünün yapılması sağlanır. Çok nokta enjeksiyon sisteminde enjektör değişiminin yapılması sağlanır. Çok nokta enjeksiyon sisteminde yakıt pompa grubu değişiminin yapılması sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Atatürk Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Ekim-01 Kasım | 10 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
Buji kıvılcım testinin yapılması sağlanır. Ateşleme bobininin avometre kontrolünün yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü ateşleme sistemini arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Buji değişiminin yapılması sağlanır. Ateşleme bobininin değişiminin yapılması sağlanır. |
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar |
Ölçme |
|
Etkinlik |
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
Bu alana reklam verebilirsiniz.