Elektrikli Araç Teknolojisi Atölyesi-10
16-20
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ARAÇ GÖSTERGE VE GÜVENLİK SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Gösterge paneli
2. İmmobilizer sistemi
3. Uzaktan kumanda sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Gösterge panelinin kontrollerini ve değişimlerini yapar.
2.
Immobilizer sisteminin kontrollerini ve değişimlerini yapar. 3.
Uzaktan kumanda sisteminin kontrollerini ve değişimlerini yapar.
Immobilizer sisteminin kontrollerini ve değişimlerini yapar. 3.
Uzaktan kumanda sisteminin kontrollerini ve değişimlerini yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ELEKTRİKLİ ARAÇ ŞARJ SİSTEMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Şarj sistemi Tesisatı
3. Senkron Jeneratör Elamanları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Şarj sisteminin elektrik tesisatının kontrolünü ve değişimini yapar.
3.
Senkron jeneratör elemanlarının kontrolünü ve değişimini yapar.
Senkron jeneratör elemanlarının kontrolünü ve değişimini yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ELEKTRİKLİ ARAÇ ŞARJ SİSTEMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Şarj Sistemi Elemanları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Elektrikli araç şarj sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar.
Elektrikli araç şarj sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ELEKTRİKLİ ARAÇ TEKNOLOJİSİNE GİRİŞ
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Çalışması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.
Elektrikli araç yönetim sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimini yapar.
Elektrikli araç yönetim sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimini yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ELEKTRİKLİ ARAÇ TEKNOLOJİSİNE GİRİŞ
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yapısı
2.1 Bataryalar
2.2 Dönüştürücüler
2.3 Elektrik Makineleri
2.4 Elektrikli Araç Yönetim Sistemleri
2.5 Besleme kabloları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.
Elektrikli araçların çalışmasını açıklar.
Elektrikli araçların çalışmasını açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ELEKTRİKLİ ARAÇ TEKNOLOJİSİNE GİRİŞ
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çeşitleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Elektrikli araçların çeşitlerini açıklar.
Elektrikli araçların çeşitlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.