Elektrikli Araç Teknolojisi Atölyesi-10
11-15
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ARAÇ HABERLEŞME AĞLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Araç haberleşme ağ sistemi
2. Haberleşme ağ mimarileri
2.1 Veri yolu modeli
2.2 Yıldız modeli
2.3 Halka modeli
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Araç haberleşme ağ sistemlerinin yapısını açıklar. 2.
Araç haberleşme ağ mimarileri çeşitlerini açıklar.
Araç haberleşme ağ sistemlerinin yapısını açıklar. 2.
Araç haberleşme ağ mimarileri çeşitlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- AYDINLATMA VE UYARI SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Kornalar
5. Uyarı lambaları
6. Sigorta ve role kutuları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.
Araçlarda kullanılan kornaların kontrolünü ve değişimini yapar. 5.
Araç üstü uyarı lambalarının kontrolünü ve değişimini yapar. 6.
Araçlarda kullanılan sigorta ve role kutusu elemanlarının kontrolünü ve değişimini yapar.
Araçlarda kullanılan kornaların kontrolünü ve değişimini yapar. 5.
Araç üstü uyarı lambalarının kontrolünü ve değişimini yapar. 6.
Araçlarda kullanılan sigorta ve role kutusu elemanlarının kontrolünü ve değişimini yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- AYDINLATMA VE UYARI SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Araç elektrik tesisatları
2. Aydınlatma devreleri
3. Far Ayarı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Araç üstü elektrik tesisatı elemanlarının yapılarını açıklar. 2.
Araç aydınlatma sistemi lambalarının kontrolünü ve değişimini yapar. 3.
Araçlarda kullanılan farların kontrolünü ve ayarını yapar.
Araç üstü elektrik tesisatı elemanlarının yapılarını açıklar. 2.
Araç aydınlatma sistemi lambalarının kontrolünü ve değişimini yapar. 3.
Araçlarda kullanılan farların kontrolünü ve ayarını yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ARAÇ ISITMA VE HAVALANDIRMA SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Havalandırma sistemi
3. İlave kalorifer sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Araç havalandırma sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar. 3. İlave kalorifer sisteminin elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar. ATATÜRK ün çocuklara verdiği önemi bilir.
Araç havalandırma sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar. 3. İlave kalorifer sisteminin elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar. ATATÜRK ün çocuklara verdiği önemi bilir.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ARAÇ ISITMA VE HAVALANDIRMA SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Elektrikli Kalorifer sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Elektrikli araç kalorifer sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar.
Elektrikli araç kalorifer sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ARAÇ İKLİMLENDİRME SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. iklimlendirme sistemi soğutucu akışkan devresi
4. Otomatik iklimlendirme sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
3.Klima sistemi soğutucu akışkan devresi elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar. 4.
Otomatik klima sistemi elemanlarının kontrollerini ve değişimlerini yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
2. DÖNEM 1. YAZILI SINAVI
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ARAÇ İKLİMLENDİRME SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Araç iklimlendirme sistemi
2. Elektrikli Klima kompresörü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Araç iklimlendirme sisteminin yapısını ve çalışmasını açıklar. 2.
Elektrikli klima kompresörünün kontrolünü ve değişimini yapar.
Araç iklimlendirme sisteminin yapısını ve çalışmasını açıklar. 2.
Elektrikli klima kompresörünün kontrolünü ve değişimini yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli Tahta, modül ders kitabı, internet ortamı, ders notları, Araç Teknolojisi atölyesi, Kişisel koruyucu ekipmanlar, Yangın söndürme cihazları, Uyarıcı levhalar
Öğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, gösterme, anlatım, soru-cevap, problem çözme,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü