Sosyal Medya(Yeni*)-12
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Veri ve Bilgi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Veri ve bilgi kavramını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Veri kavramı açıklanır.
• Bilgi kavramı açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Veri ve Bilgi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Veri ve bilgi kavramını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Veri kavramı açıklanır.
• Bilgi kavramı açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sosyal Medya
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Kriz İletişimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sosyal medyada kriz iletişimi kampanyası planlama ve uygulama yapar.
Süreç Bileşenleri
• Sosyal medya politikasının oluşumu açıklanır.
• Örnek olaylar hakkında açıklamalar yapılır.
• Kriz iletişim planının oluşturulması açıklanır.
• Deneyimler araştırılarak uygulamalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sosyal medya etik kurallarını listelemek.
2. Siber zorbalığa karşı korunma yöntemlerini görsel olarak sınıfta sergilemek.
3. Sosyal medya platformları için örnek bir içerik planı oluşturmak.
4. Örnek olay üzerinde kriz iletişimi kampanyası oluşturarak uygulamak.
2. Siber zorbalığa karşı korunma yöntemlerini görsel olarak sınıfta sergilemek.
3. Sosyal medya platformları için örnek bir içerik planı oluşturmak.
4. Örnek olay üzerinde kriz iletişimi kampanyası oluşturarak uygulamak.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sosyal Medya
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Kriz İletişimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sosyal medyada kriz iletişimi kampanyası planlama ve uygulama yapar.
Süreç Bileşenleri
• Sosyal medya politikasının oluşumu açıklanır.
• Örnek olaylar hakkında açıklamalar yapılır.
• Kriz iletişim planının oluşturulması açıklanır.
• Deneyimler araştırılarak uygulamalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sosyal medya etik kurallarını listelemek.
2. Siber zorbalığa karşı korunma yöntemlerini görsel olarak sınıfta sergilemek.
3. Sosyal medya platformları için örnek bir içerik planı oluşturmak.
4. Örnek olay üzerinde kriz iletişimi kampanyası oluşturarak uygulamak.
2. Siber zorbalığa karşı korunma yöntemlerini görsel olarak sınıfta sergilemek.
3. Sosyal medya platformları için örnek bir içerik planı oluşturmak.
4. Örnek olay üzerinde kriz iletişimi kampanyası oluşturarak uygulamak.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sosyal Medya
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Kriz İletişimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sosyal medyada kriz iletişimi kampanyası planlama ve uygulama yapar.
Süreç Bileşenleri
• Sosyal medya politikasının oluşumu açıklanır.
• Örnek olaylar hakkında açıklamalar yapılır.
• Kriz iletişim planının oluşturulması açıklanır.
• Deneyimler araştırılarak uygulamalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sosyal medya etik kurallarını listelemek.
2. Siber zorbalığa karşı korunma yöntemlerini görsel olarak sınıfta sergilemek.
3. Sosyal medya platformları için örnek bir içerik planı oluşturmak.
4. Örnek olay üzerinde kriz iletişimi kampanyası oluşturarak uygulamak.
2. Siber zorbalığa karşı korunma yöntemlerini görsel olarak sınıfta sergilemek.
3. Sosyal medya platformları için örnek bir içerik planı oluşturmak.
4. Örnek olay üzerinde kriz iletişimi kampanyası oluşturarak uygulamak.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sosyal Medya
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Kriz İletişimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sosyal medyada kriz iletişimi kampanyası planlama ve uygulama yapar.
Süreç Bileşenleri
• Sosyal medya politikasının oluşumu açıklanır.
• Örnek olaylar hakkında açıklamalar yapılır.
• Kriz iletişim planının oluşturulması açıklanır.
• Deneyimler araştırılarak uygulamalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sosyal medya etik kurallarını listelemek.
2. Siber zorbalığa karşı korunma yöntemlerini görsel olarak sınıfta sergilemek.
3. Sosyal medya platformları için örnek bir içerik planı oluşturmak.
4. Örnek olay üzerinde kriz iletişimi kampanyası oluşturarak uygulamak.
2. Siber zorbalığa karşı korunma yöntemlerini görsel olarak sınıfta sergilemek.
3. Sosyal medya platformları için örnek bir içerik planı oluşturmak.
4. Örnek olay üzerinde kriz iletişimi kampanyası oluşturarak uygulamak.