1. Meslek Dersleri
  2. Ortak Meslek Dersleri
  3. Programlama(Yeni*)-12
Programlama(Yeni*)-12
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Nesnelerin İnterneti
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Blok Temelli Programlama Araçları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Blok temelli programlama araçlarıyla uygulamalar yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Blok temelli programlama araçlarıyla uygulamalar yaptırır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Devre elemanları ile ilgili uygulama yapmak.
2. Simulasyon aracını işletim sistemine kurmak ve çalıştırmak.
3. Simülasyon aracı kullanarak LED yakma uygulaması yapmak.
4. Mikrodenetleyici kart çeşitlerini anlatan sunu hazırlamak.
5. Mikrodenetleyici kart IDE yazılımını internetten indirmek.
6. Mikrodenetleyici kart IDE yazılımı kurulumunu yapmak.
7. Mikrodenetleyici kart IDE yazılımı ile mikrodenetleyici kart arasındaki bağlantıyı sağlamak.
8. Simülasyon aracını kullanarak penceresini cep telefonu aracılığı ile açıp kapatabildiğiniz bir akıllı ev tasarlamak.
9. Simülasyon aracını kullanarak otomatik ısıtma ve soğutma yapabilen akıllı bir ev tasarlamak.
10. Simülasyon programı ile istenilen bir otomasyon tasarımı yapmak.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Nesnelerin İnterneti
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Devre Elemanları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Devre elemanlarının görevlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Devre elemanlarının görevleri açıklanır. • Basit bir devre uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Devre elemanları ile ilgili uygulama yapmak.
2. Simulasyon aracını işletim sistemine kurmak ve çalıştırmak.
3. Simülasyon aracı kullanarak LED yakma uygulaması yapmak.
4. Mikrodenetleyici kart çeşitlerini anlatan sunu hazırlamak.
5. Mikrodenetleyici kart IDE yazılımını internetten indirmek.
6. Mikrodenetleyici kart IDE yazılımı kurulumunu yapmak.
7. Mikrodenetleyici kart IDE yazılımı ile mikrodenetleyici kart arasındaki bağlantıyı sağlamak.
8. Simülasyon aracını kullanarak penceresini cep telefonu aracılığı ile açıp kapatabildiğiniz bir akıllı ev tasarlamak.
9. Simülasyon aracını kullanarak otomatik ısıtma ve soğutma yapabilen akıllı bir ev tasarlamak.
10. Simülasyon programı ile istenilen bir otomasyon tasarımı yapmak.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Blok Tabanlı Programlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Proje Oluşturma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tüm programlama yapılarını içeren özgün bir proje oluşturur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Tüm yapıları içeren projeler yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Blok tabanlı programında hesap oluşturmak.
2. Blok tabanlı programı kullanarak “Merhaba” mesajını veren kedi uygulaması yapmak.
3. Blok tabanlı programı kullanarak klavyeden girilen iki sayının toplamını bulduran uygulamayı yapmak.
4. Hatalı olan bir uygulamanın hatalarını gidermek.
5. Boşluk tuşuna basıldığında sahneye kare çizdiren uygulamayı yapmak.
6. Kar yakalama oyunu yapmak.
7. Balon yakalama oyunu yapmak.
8. Labirent oyunu hazırlamak.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Blok Tabanlı Programlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Proje Oluşturma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tüm programlama yapılarını içeren özgün bir proje oluşturur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Tüm yapıları içeren projeler yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Blok tabanlı programında hesap oluşturmak.
2. Blok tabanlı programı kullanarak “Merhaba” mesajını veren kedi uygulaması yapmak.
3. Blok tabanlı programı kullanarak klavyeden girilen iki sayının toplamını bulduran uygulamayı yapmak.
4. Hatalı olan bir uygulamanın hatalarını gidermek.
5. Boşluk tuşuna basıldığında sahneye kare çizdiren uygulamayı yapmak.
6. Kar yakalama oyunu yapmak.
7. Balon yakalama oyunu yapmak.
8. Labirent oyunu hazırlamak.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Blok Tabanlı Programlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Karar Yapıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bir algoritmayı uyarlamak için en uygun karar yapılarını seçer.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Karar kontrol deyimleri açıklanır. • Karar kontrol deyimlerini kullandırır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Blok tabanlı programında hesap oluşturmak.
2. Blok tabanlı programı kullanarak “Merhaba” mesajını veren kedi uygulaması yapmak.
3. Blok tabanlı programı kullanarak klavyeden girilen iki sayının toplamını bulduran uygulamayı yapmak.
4. Hatalı olan bir uygulamanın hatalarını gidermek.
5. Boşluk tuşuna basıldığında sahneye kare çizdiren uygulamayı yapmak.
6. Kar yakalama oyunu yapmak.
7. Balon yakalama oyunu yapmak.
8. Labirent oyunu hazırlamak.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Blok Tabanlı Programlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Karar Yapıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 1. Sınav
Bir algoritmayı uyarlamak için en uygun karar yapılarını seçer.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Karar kontrol deyimleri açıklanır. • Karar kontrol deyimlerini kullandırır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Blok tabanlı programında hesap oluşturmak.
2. Blok tabanlı programı kullanarak “Merhaba” mesajını veren kedi uygulaması yapmak.
3. Blok tabanlı programı kullanarak klavyeden girilen iki sayının toplamını bulduran uygulamayı yapmak.
4. Hatalı olan bir uygulamanın hatalarını gidermek.
5. Boşluk tuşuna basıldığında sahneye kare çizdiren uygulamayı yapmak.
6. Kar yakalama oyunu yapmak.
7. Balon yakalama oyunu yapmak.
8. Labirent oyunu hazırlamak.
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir