Ağ Teknoloji̇leri̇(Yeni*)-10
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yazılım Tabanlı Ağ (SDN) Teknolojisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Spine-Leaf Teknolojisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ağ sanallaştırma teknolojileri uygulamalarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Ağ sanallaştırma teknolojileri açıklanarak sanallaştırma uygulaması yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yazılım Tabanlı Ağ (SDN) Teknolojisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Spine-Leaf Teknolojisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ağ sanallaştırma teknolojileri uygulamalarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Ağ sanallaştırma teknolojileri açıklanarak sanallaştırma uygulaması yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yazılım Tabanlı Ağ (SDN) Teknolojisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ağ Sanallaştırma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yazılım Tabanlı Ağ (SDN) mimarisini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yazılım tabanlı ağ mimarisi açıklanır.
• Yazılım tabanlı ağ mimarisinde kontrol düzlemi açıklanır.
• Yazılım tabanlı ağ mimarisinde veri düzlemi açıklanır.
• Yazılım tabanlı ağ mimarisinde yönetim düzlemi açıklanır.
• SDN mimarisinde kullanılan denetleyiciler açıklanır
• SDN türleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yazılım Tabanlı Ağ (SDN) Teknolojisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ağ Sanallaştırma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yazılım Tabanlı Ağ (SDN) mimarisini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yazılım tabanlı ağ mimarisi açıklanır.
• Yazılım tabanlı ağ mimarisinde kontrol düzlemi açıklanır.
• Yazılım tabanlı ağ mimarisinde veri düzlemi açıklanır.
• Yazılım tabanlı ağ mimarisinde yönetim düzlemi açıklanır.
• SDN mimarisinde kullanılan denetleyiciler açıklanır
• SDN türleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Güvenlik Cihazı Yapılandırması
Konu (İçerik Çerçevesi)
Saldırı Tespit ve Önleme Sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Güvenlik sistemlerini izleyen araçları kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Açık kaynak güvenlik izleme yazılımlarını açıklar.
• Güvenlik sistemlerini izleyen açık kaynak yazılımlarla uygulama yaptırır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Kuralı yazma uygulaması yaptırır. (SNORT
OSSEC
) - 2. ( SGUIL)
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Güvenlik Cihazı Yapılandırması
Konu (İçerik Çerçevesi)
Saldırı Tespit ve Önleme Sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Güvenlik sistemlerini izleyen araçları kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Açık kaynak güvenlik izleme yazılımlarını açıklar.
• Güvenlik sistemlerini izleyen açık kaynak yazılımlarla uygulama yaptırır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Kuralı yazma uygulaması yaptırır. (SNORT
OSSEC
) - 2. ( SGUIL)
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili