RÜZGAR (Dinleme/İzleme Metni)

T.7.1.2.

Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.

T.7.1.4.

Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.

T.7.1.5.

Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.7.1.6.

Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.

T.7.1.7.

Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir.

T.7.1.8.

Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.

T.7.1.12.

Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.

T.7.1.13.

Dinleme stratejilerini uygular.

T.7.3.5.

Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.

T.7.3.8.

Metindeki söz sanatlarını tespit eder.

Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir.

T.7.3.19.

Metinle ilgili soruları cevaplar.

T.7.4.1. Şiir yazar.

T.7.4.4.

Yazma stratejilerini uygular.

Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.

T.7.4.10.

Formları yönergelerine uygun doldurur.

T.7.4.14.

Araştırmalarının sonuçlarını yazılı olarak sunar. a) Öğrencilerin taslak hazırlamaları, taslaklarında giriş, gelişme, sonuç bölümlerine yer vermeleri sağlanır. b) Kaynak gösterme hakkında bilgi verilir.

→ Etik Günü

SINAV HAFTASI

SINAV HAFTASI

SINAV HAFTASI

→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası

BAHAR TÜRKÜSÜ

T.7.3.1.

Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.

T.7.3.5.

Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.

T.7.3.8.

Metindeki söz sanatlarını tespit eder.

Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir.

T.7.3.17.

Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.

T.7.3.18.

Metindeki yardımcı fikirleri belirler.

T.7.3.19.

Metinle ilgili soruları cevaplar.

T.7.3.24.

Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir.

T.7.3.28.

Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.

Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.

T.7.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. a) Duvar yazısı ve karikatürlerin incelenmesi ve bunlarla ilgili görüş bildirilmesi sağlanır. b) Haberi/bilgiyi görsel yorumcuların nasıl ilettikleri üzerinde durulur.

T.7.3.37.

Metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler.

T.7.3.38.

Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.

Talimatnamelerin okunması sağlanır.

T.7.4.3.

Hikâye edici metin yazar. a) Öğrencilerin zaman, mekân, şahıs ve olay unsurlarını belirleyerek hikâyenin serim, düğüm ve çözüm bölümlerinin taslağını oluşturmaları sağlanır. b) Öğrencilerin yazım kılavuzundan yararlanmaları ve yeni öğrendiği kelimeleri kullanmaları teşvik edilir.

T.7.4.7.

Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.

→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası

KURBAN BAYRAMI (26-30 MAYIS 2026)

KURBAN BAYRAMI (26-30 MAYIS 2026)

KURBAN BAYRAMI (26-30 MAYIS 2026)

KURBAN BAYRAMI (26-30 MAYIS 2026)

→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi

SAVAŞA GİDENİN KÖPEĞİ

T.7.2.3.

Konuşma stratejilerini uygular.

Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.

T.7.3.1.

Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.

T.7.3.5.

Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.

T.7.3.16.

Metnin konusunu belirler.

T.7.3.17.

Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.

T.7.3.18.

Metindeki yardımcı fikirleri belirler.

T.7.3.19.

Metinle ilgili soruları cevaplar.

T.7.3.22.

Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır.

T.7.3.24.

Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir.

T.7.3.28.

Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.

Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.

T.7.4.4.

Yazma stratejilerini uygular.

Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.

→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı

SEVGİ DÖNGÜSÜ

T.7.2.3.

Konuşma stratejilerini uygular.

Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.

T.7.2.4.

Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.

T.7.3.2.

Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur. Öğrencilerin seviyelerine uygun, edebî değeri olan şiirleri ve kısa yazıları türünün özelliğine göre okumaları ve ezberlemeleri sağlanır.

T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. a) Fiil çekim ekleri (kip ve kişi ekleri) üzerinde durulur. b) Fiillerde anlam kayması konusu üzerinde durulur.

T.7.3.10.

Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.

T.7.3.12.

Fiillerin anlam özelliklerini fark eder. İş (kılış), oluş ve durum fiillerinin anlam özellikleri üzerinde durulur.

T.7.3.13.

Anlatım bozukluklarını tespit eder.

Anlam yönünden anlatım bozuklukları üzerinde durulur.

T.7.3.19.

Metinle ilgili soruları cevaplar.

Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur.

T.7.3.25.

Metinler arasında karşılaştırma yapar.

Bakış açısı ve mesajlar karşılaştırılır.

T.7.4.2.

Bilgilendirici metin yazar. a) Öğrencilerin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde yazacaklarını belirleyerek bir metin taslağı oluşturmaları, düşünceyi geliştirme yollarını kullanmaları, yazılı ve çoklu medya kaynaklarından görüşlerini destekleyecek kanıtlar sunmaları sağlanır. b) Öğrenciler günlük hayattan örnekler vermeye teşvik edilir.

T.7.4.4.

Yazma stratejilerini uygular.

Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.

T.7.4.8.

Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır.

T.7.4.10.

Formları yönergelerine uygun doldurur.

→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası

KOCA YUSUF (Dinleme/İzleme Metni)

T.7.1.2.

Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.

T.7.1.4.

Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.

T.7.1.5.

Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.7.1.7.

Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir.

T.7.1.8.

Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.

T.7.1.12.

Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.

T.7.1.13.

Dinleme stratejilerini uygular.

T.7.1.14.

Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

T.7.3.5.

Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.

T.7.3.31.

Medya metinlerini değerlendirir. İnternet, sinema ve televizyonun verdiği iletileri değerlendirmeleri sağlanır.

T.7.4.2.

Bilgilendirici metin yazar.

T.7.4.10.

Formları yönergelerine uygun doldurur.

T.7.4.16.

Yazdıklarını düzenler. a) Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. b) Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası