1. Meslek Dersleri
  2. Uçak Bakım
  3. Analog Elektroni̇k Atölyesi̇(Yeni*)-10
Analog Elektroni̇k Atölyesi̇(Yeni*)-10
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)

2. İşlemsel yükselteç devrelerini tasarlayarak uygulamalarını yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav

İşlemsel yükselteç devrelerini tasarlayarak uygulamalarını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Negatif ve pozitif geri besleme kaynağı tanıtılır.
Ortam ve Donanım
→

Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi

Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
→ sinyal jeneratörü
→ ilgili deney setleri
→

Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ görseller sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→

Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi

Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
→ sinyal jeneratörü
→ ilgili deney setleri
→

Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ görseller sağlanmalıdır.
Ölçme
→

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
  • 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
  • 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)

1. İşlemsel yükselteç parametrelerini ölçerek bağlantılarını yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Op-amp parametrelerini ölçerek katalog değerleriyle karşılaştırır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Op-ampentegresine enerji verilerek çalıştırılır.
Ortam ve Donanım
→

Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi

Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
→ sinyal jeneratörü
→ ilgili deney setleri
→

Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ görseller sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→

Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi

Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
→ sinyal jeneratörü
→ ilgili deney setleri
→

Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ görseller sağlanmalıdır.
Ölçme
→

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
  • 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
  • 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)

1. İşlemsel yükselteç parametrelerini ölçerek bağlantılarını yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Op-amp parametrelerini ölçerek katalog değerleriyle karşılaştırır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Op-ampentegresine enerji verilerek çalıştırılır.
Ortam ve Donanım
→

Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi

Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
→ sinyal jeneratörü
→ ilgili deney setleri
→

Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ görseller sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→

Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi

Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
→ sinyal jeneratörü
→ ilgili deney setleri
→

Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ görseller sağlanmalıdır.
Ölçme
→

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
  • 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
  • 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)

1. İşlemsel yükselteç parametrelerini ölçerek bağlantılarını yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Op-amp parametrelerini ölçerek katalog değerleriyle karşılaştırır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Genel amplifikatör özelliklerini hesaplanır.
Ortam ve Donanım
→

Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi

Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
→ sinyal jeneratörü
→ ilgili deney setleri
→

Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ görseller sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→

Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi

Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
→ sinyal jeneratörü
→ ilgili deney setleri
→

Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ görseller sağlanmalıdır.
Ölçme
→

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
  • 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
  • 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir