Seçmeli Spor Ve Fiziki Etkinlikler (Basketbol)-6
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler 1.3.Stratejiler ve Taktikler 3. Spor Bilgisi 4. Yaşam Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla
sergiler.
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar. 3.1. Basketbol branşları ile ilgili müsabaka kurallarını bilir. 4.10. Okul içinde ve/veya dışında sporla ilgili faaliyet
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar. 3.1. Basketbol branşları ile ilgili müsabaka kurallarını bilir. 4.10. Okul içinde ve/veya dışında sporla ilgili faaliyet
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
H “Basketbol Ligi–3.
Hafta”: Öğrenciler kendi aralarında belirledikleri fikstür doğrultusunda karşılaşmalara devam ederler.
Hafta”: Öğrenciler kendi aralarında belirledikleri fikstür doğrultusunda karşılaşmalara devam ederler.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler 1.3.Stratejiler ve Taktikler 4. Yaşam Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.1. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini sergiler.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar.
1.3.2. Basketbol branşları ile ilgili stratejileri ve taktikleri uygular. 4.10. Okul içinde ve/veya dışında sporla ilgili faaliyet
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar.
1.3.2. Basketbol branşları ile ilgili stratejileri ve taktikleri uygular. 4.10. Okul içinde ve/veya dışında sporla ilgili faaliyet
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
H “Basketbol Ligi–2.
Hafta”: Öğrenciler kendi aralarında belirledikleri fikstür doğrultusunda karşılaşmalara devam ederler.
Hafta”: Öğrenciler kendi aralarında belirledikleri fikstür doğrultusunda karşılaşmalara devam ederler.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler 4. Yaşam Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.1. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini sergiler.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar.
1.2.3. Basketbol ile ilgili hareket becerilerindeki biyomekanik ilkeleri kavrar. 3.6. Basketbole özgü organizasyonları inceler.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar.
1.2.3. Basketbol ile ilgili hareket becerilerindeki biyomekanik ilkeleri kavrar. 3.6. Basketbole özgü organizasyonları inceler.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
H “Sınıf içi Basketbol Ligi–1”: Öğrenciler kendi aralarında 7’şerli takınlar oluştururlar.
Her takım kendine bir isim belirler.
Takımlar kendi aralarında 6 hafta sürecek bir lig oluştururlar. Öğrenciler kendi aralarında kura çekilişi ile bir fikstür oluşturlar ve karşılaşmaya başlarlar Her hafta 2 karşılaşma yapılır.
Her takım kendine bir isim belirler.
Takımlar kendi aralarında 6 hafta sürecek bir lig oluştururlar. Öğrenciler kendi aralarında kura çekilişi ile bir fikstür oluşturlar ve karşılaşmaya başlarlar Her hafta 2 karşılaşma yapılır.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler 1.3.Stratejiler ve Taktikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.1. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini sergiler.
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar.
1.3.4. Basketbol branşlarında başkalarının kullandığı stratejileri ve taktikleri analiz eder.
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar.
1.3.4. Basketbol branşlarında başkalarının kullandığı stratejileri ve taktikleri analiz eder.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
H ’23 Nisan Kutlu Olsun’: Öğrenciler, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı hakkında resim, şiir, yazı vs. hazırlarlar.
Seçilen dokümanlar spor panosuna asılır
Seçilen dokümanlar spor panosuna asılır
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler 4. Yaşam Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.1. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini sergiler.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar. 4.7. Adil oyun (fairplay) davranışı sergiler.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar. 4.7. Adil oyun (fairplay) davranışı sergiler.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
H “Ölçme ve değerlendirme” Önceden hazırlanmış beceri testleri öğrencilere uygulanır.
Beceri testinden sonra öğrencilerin yapmış olduğu hatalar belirtilir.
Beceri testinden sonra öğrencilerin yapmış olduğu hatalar belirtilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler 4. Yaşam Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.1. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini sergiler.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar.
1.2.2. Basketbol ile ilgili becerilerin hareket evrelerini analiz eder. 4.9. Dezavantajlı ve farklılıkları olan öğrenciler ile birlikte etkili çalışır.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar.
1.2.2. Basketbol ile ilgili becerilerin hareket evrelerini analiz eder. 4.9. Dezavantajlı ve farklılıkları olan öğrenciler ile birlikte etkili çalışır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
H ‘Basketbol Turnuvası Düzenleyelim’: Öğrenciler bir Basketbol turnuvası nasıl yapıldığı ile ilgili çeşitli bilgileri araştırırlar. Öğrenciler, kendi aralarında çeşitli gruplara (hazırlık komitesi, hakemler grubu, oyuncular, antrenörler, ödül töreni hazırlayıcılar, güvenlik, vb.) ayrılırlar.
Bu gruplar kendi aralarında iş bölümü yaparak temsili mini bir Basketbol turnuvası yaparlar.
Turnuvayı kazanan takıma temsili bir ödül töreni hazırlarlar.
Bu gruplar kendi aralarında iş bölümü yaparak temsili mini bir Basketbol turnuvası yaparlar.
Turnuvayı kazanan takıma temsili bir ödül töreni hazırlarlar.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler 4. Yaşam Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.1. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini sergiler.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar. 4.8. Bireysel farklılıklara saygı gösterir.
1.1.2. Basketbol ile ilgili hareket becerilerini faaliyetler içerisinde artan bir doğrulukla sergiler
1.2.1. Basketbol ile ilgili kullandığı hareket kavramlarını açıklar. 4.8. Bireysel farklılıklara saygı gösterir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
H ‘Hızlı Hücum çalışmaları’: Öğrenciler hızlı hücum çalışmaları yapılır.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü