Seçmeli Spor Ve Fiziki Etkinlikler (Voleybol)-6
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri
4.1. Öz Yönetim Becerileri
4.2. Sosyal Beceriler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
4.1.4.
Okul içinde/dışında Voleybol branşları ile ilgili etkinliklere gönüllü olarak katılır. SSFE-V
4.2.6.
Voleybol etkinliklerinde bireysel farklılıkları olan öğrenciler ile birlikte etkili çalışır.
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
4.1.4.
Okul içinde/dışında Voleybol branşları ile ilgili etkinliklere gönüllü olarak katılır. SSFE-V
4.2.6.
Voleybol etkinliklerinde bireysel farklılıkları olan öğrenciler ile birlikte etkili çalışır.
Süreç Bileşenleri
Seçilen dokümanlar spor panosuna asılır.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu, huni, sağlık topu, huni vs.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, alıştırma, komut yöntemi, eşli çalışma yöntemi, spor eğitim modeli,
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri
4.1. Öz Yönetim Becerileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.3.4.
Voleybol branşları ile ilgili başkalarının kullandığı stratejileri ve taktikleri değerlendirir. SSFE-V
4.1.4.
Okul içinde/dışında Voleybol branşları ile ilgili etkinliklere gönüllü olarak katılır.
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.3.4.
Voleybol branşları ile ilgili başkalarının kullandığı stratejileri ve taktikleri değerlendirir. SSFE-V
4.1.4.
Okul içinde/dışında Voleybol branşları ile ilgili etkinliklere gönüllü olarak katılır.
Süreç Bileşenleri
“Sınıf içi Voleybol Ligi–1”: Öğrenciler kendi aralarında 7’şerli takınlar oluştururlar. Her takım kendine bir isim belirler. Takımlar kendi aralarında 6 hafta sürecek bir lig oluştururlar. Öğrenciler kendi aralarında kura çekilişi ile bir fikstür oluşturlar ve karşılaşmaya başlarlar Her hafta 2 karşılaşma yapılır.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu, huni, sağlık topu, huni vs.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, alıştırma, komut yöntemi, eşli çalışma yöntemi, spor eğitim modeli,
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler
3.1. Spor Kavramları ve Kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
3.1.1.
Voleybol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar.
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
3.1.1.
Voleybol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar.
Süreç Bileşenleri
“Ölçme ve değerlendirme” Önceden hazırlanmış beceri testleri öğrencilere uygulanır. Beceri testinden sonra öğrencilerin yapmış olduğu hatalar belirtilir.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu, huni, sağlık topu, huni vs.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, alıştırma, komut yöntemi, eşli çalışma yöntemi, spor eğitim modeli,
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Spor Bilgisi
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri
3.1. Spor Kavramları ve Kuralları
4.2. Sosyal Beceriler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler SSFE-V
3.1.1.
Voleybol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar. SSFE-V
4.2.4. Dürüst oyun davranışı sergiler.
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler SSFE-V
3.1.1.
Voleybol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar. SSFE-V
4.2.4. Dürüst oyun davranışı sergiler.
Süreç Bileşenleri
‘Voleybol Turnuvası Düzenleyelim’: Öğrenciler bir voleybol turnuvası nasıl yapıldığı ile ilgili çeşitli bilgileri araştırırlar. Öğrenciler, kendi aralarında çeşitli gruplara (hazırlık komitesi, hakemler grubu, oyuncular, antrenörler, ödül töreni hazırlayıcılar, güvenlik, vb.) ayrılırlar. Bu gruplar kendi aralarında iş bölümü yaparak temsili mini bir voleybol turnuvası yaparlar. Turnuvayı kazanan takıma temsili bir ödül töreni hazırlarlar.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu, huni, sağlık topu, huni vs.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, alıştırma, komut yöntemi, eşli çalışma yöntemi, spor eğitim modeli,
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Spor Bilgisi
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri
3.1. Spor Kavramları ve Kuralları
4.2. Sosyal Beceriler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
3.1.1.
Voleybol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar. SSFE-V
4.2.3.
Voleybolda çeşitli iletişim becerileri sergiler.
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
3.1.1.
Voleybol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar. SSFE-V
4.2.3.
Voleybolda çeşitli iletişim becerileri sergiler.
Süreç Bileşenleri
‘Voleybolda Dönüşler’: Voleybolda rakipten sayı kazandıktan sonra oyuncuların yer değiştirme çalışmaları yapılır.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu, huni, sağlık topu, huni vs.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, alıştırma, komut yöntemi, eşli çalışma yöntemi, spor eğitim modeli,
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri
4.1. Öz Yönetim Becerileri
4.2. Sosyal Beceriler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
4.1.4.
Okul içinde/dışında Voleybol branşları ile ilgili etkinliklere gönüllü olarak katılır. SSFE-V
4.2.2.
Voleybolda takım/grup hedefleri doğrultusunda arkadaşları ile iş birliği yapar.
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
4.1.4.
Okul içinde/dışında Voleybol branşları ile ilgili etkinliklere gönüllü olarak katılır. SSFE-V
4.2.2.
Voleybolda takım/grup hedefleri doğrultusunda arkadaşları ile iş birliği yapar.
Süreç Bileşenleri
‘Hücum
-Savunma çalışması’: Öğrenciler iki 6’arlı gruplara ayrılarak, tek setlik dönüşsüz voleybol karşılaşmaları yaparlar. Karşılaşmalarda hücum ve savunma yöntemlerini uygularlar.
-Savunma çalışması’: Öğrenciler iki 6’arlı gruplara ayrılarak, tek setlik dönüşsüz voleybol karşılaşmaları yaparlar. Karşılaşmalarda hücum ve savunma yöntemlerini uygularlar.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu, huni, sağlık topu, huni vs.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, alıştırma, komut yöntemi, eşli çalışma yöntemi, spor eğitim modeli,
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ara Tatil
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ara Tatil
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ara Tatil
Süreç Bileşenleri
Ara Tatil
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası