Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 2 |
Ünite |
---|
ENERJİ |
Konu |
Isıl Denge |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
FİZ.9.4.4. Isıl denge durumu hakkında bilimsel gözlem yapabilme |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
a) Isıl dengede olma durumu ile ilgili nitelikleri tanımlar. b) Farklı sıcaklıktaki maddelerin ısıl dengeye ulaşma sürecine ilişkin veri toplayarak kaydeder. c) Isıl dengeye ulaşma süreci ile ilgili elde ettiği verileri açıklar. |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
05-09 Mayıs | 2 |
Ünite |
---|
ENERJİ |
Konu |
Isıl Denge |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
FİZ.9.4.4. Isıl denge durumu hakkında bilimsel gözlem yapabilme |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
a) Isıl dengede olma durumu ile ilgili nitelikleri tanımlar. b) Farklı sıcaklıktaki maddelerin ısıl dengeye ulaşma sürecine ilişkin veri toplayarak kaydeder. c) Isıl dengeye ulaşma süreci ile ilgili elde ettiği verileri açıklar. |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası, Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Nisan-02 Mayıs | 2 |
Ünite |
---|
ENERJİ |
Konu |
Hâl Değişimi |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
FİZ.9.4.3. Hâl değiştirme sıcaklığında bulunan saf bir maddenin hâl değiştirmesi için alınan veya verilen ısı miktarının bağlı olduğu değişkenler hakkında bilimsel çıkarım yapabilme |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
a) Hâl değişimini etkileyen nitelikleri tespit eder. b) Hâl değişimini etkileyen niteliklerle ilgili veri toplayıp kaydeder. c) Saf maddelerde hâl değişimini etkileyen nitelikler ile ilgili topladığı verileri yorumlayarak matematiksel model aracılığıyla değerlendirir. |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Nisan | 2 |
Ünite |
---|
ENERJİ |
Konu |
Hâl Değişimi |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
FİZ.9.4.3. Hâl değiştirme sıcaklığında bulunan saf bir maddenin hâl değiştirmesi için alınan veya verilen ısı miktarının bağlı olduğu değişkenler hakkında bilimsel çıkarım yapabilme |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
a) Hâl değişimini etkileyen nitelikleri tespit eder. b) Hâl değişimini etkileyen niteliklerle ilgili veri toplayıp kaydeder. c) Saf maddelerde hâl değişimini etkileyen nitelikler ile ilgili topladığı verileri yorumlayarak matematiksel model aracılığıyla değerlendirir. |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Öğrenme çıktıları; açık uçlu soru, kısa bir rapor yazma, kavram haritası, proje ödevi kullanılarak değerlendirilebilir.İç enerji, ısı, öz ısı, ısı sığası ve sıcaklık farkı kavramlarına yönelik açık uçlu maddelerdenoluşan testler kullanılabilir. Bu soruların değerlendirilmesi dereceli puanlama anahtarı ile yapılabilir. Isı, sıcaklık, hâl değişimi ve ısıl denge konularında çıkarım ve gözlem yapmaya yönelik kısa bir araştırma raporu hazırlanması istenebilir. Bu rapor, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Değerlendirmelerde öz ve grup değerlendirmesi yapılarak çeşitlilik sağlanabilir. Isı aktarım yollarının sınıflandırılabilmesi için kavram haritası hazırlanması istenebilir. Kavram haritası analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Katı maddelerdeki ısı iletim hızını etkileyen etmenlerin tespit edilmesi için performans görevi olarak ürün tasarlamaya yönelik bir proje hazırlanıp sunulması istenebilir. Ürün ve sunumun değerlendirilmesi için analitik dereceli puanlama anahtarı veya öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans görevi ile yazılı yoklamalar sonuç değerlendirmede kullanılır. |
Etkinlik |
Turizm Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Nisan | 2 |
Ünite |
---|
ENERJİ |
Konu |
Isı, Öz Isı, Isı Sığası ve Sıcaklık Farkı Arasındaki İlişki |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
FİZ.9.4.2. Isı, öz ısı, ısı sığası ve sıcaklık farkı arasındaki matematiksel modele ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
a) Isı, öz ısı, ısı sığası ve sıcaklık farkı arasındaki ilişkiyi deney yoluyla keşfederek matematiksel modeline ulaşır. b) Isı, öz ısı, ısı sığası ve sıcaklık farkı arasındaki matematiksel modeli farklı durumlar için hesaplamalar yaparak geneller. |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
07-11 Nisan | 2 |
Ünite |
---|
ENERJİ |
Konu |
İç Enerji, Isı ve Sıcaklık Arasındaki İlişki |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
FİZ.9.4.1. İç enerjinin ısı ve sıcaklık ile arasındaki ilişki hakkında tümevarımsal akıl yürütebilme |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
a) Isı, sıcaklık ve iç enerji ile ilgili görselleri inceler. b) İç enerjinin ısı ve sıcaklık ile ilişkisini bulur. c) İç enerjinin ısı ve sıcaklık ile arasındaki ilişkiyi geneller. |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Öğrenme çıktıları; açık uçlu soru, kısa bir rapor yazma, kavram haritası, proje ödevi kullanılarak değerlendirilebilir. İç enerji, ısı, öz ısı, ısı sığası ve sıcaklık farkı kavramlarına yönelik açık uçlu maddelerdenoluşan testler kullanılabilir. Bu soruların değerlendirilmesi dereceli puanlama anahtarı ile yapılabilir. Isı, sıcaklık, hâl değişimi ve ısıl denge konularında çıkarım ve gözlem yapmaya yönelik kısa bir araştırma raporu hazırlanması istenebilir. Bu rapor, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Değerlendirmelerde öz ve grup değerlendirmesi yapılarak çeşitlilik sağlanabilir. Isı aktarım yollarının sınıflandırılabilmesi için kavram haritası hazırlanması istenebilir. Kavram haritası analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Katı maddelerdeki ısı iletim hızını etkileyen etmenlerin tespit edilmesi için performans görevi olarak ürün tasarlamaya yönelik bir proje hazırlanıp sunulması istenebilir. Ürün ve sunumun değerlendirilmesi için analitik dereceli puanlama anahtarı veya öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans görevi ile yazılı yoklamalar sonuç değerlendirmede kullanılır. |
Etkinlik |
Kanser Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
31 Mart-04 Nisan | 2 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Kütüphaneler Haftası |
Bu alana reklam verebilirsiniz.