Ders Tarihi | Saati |
---|---|
16-20 Haziran | 4 |
Ünite |
---|
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
Konu |
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
09-13 Haziran | 4 |
Ünite |
---|
11.2. ELEKTRİK VE MANYETİZMA |
Konu |
11.2.6. TRANSFORMATÖRLER |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
11.2.6.3. Transformatörler ile ilgili hesaplamalar yapar. 11.2.6.4. Enerji transferlerinde güç kaybını azaltmak için proje tasarlar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Transformatörlerin verimiyle ilgili de matematiksel hesaplamalar yapılması sağlanır. Güç kaybını azaltan projelerin enerji tasarrufu ve ülke ekonomisine katkı sağladığı vurgulanır. |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
02-06 Haziran | 4 |
Ünite |
---|
11.2. ELEKTRİK VE MANYETİZMA |
Konu |
11.2.6. TRANSFORMATÖRLER |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SINAV HAFTASI 11.2.6.1. Transformatörlerin çalışma prensibini açıklar. 11.2.6.2. Transformatörlerin kullanım amaçlarını açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
a) Öğrencilerin deney veya simülasyonlarla transformatörlerin çalışma ilkesine yönelik çıkarımlar yapmaları sağlanır. b) Primer ve sekonder sarımları için; gerilim, akım şiddeti ve güç kavramları deney veya simülasyonlarla açıklanır. c) İdeal ve ideal olmayan transformatörlerin çalışma ilkesi üzerinde durulur. a) Öğrencilerin transformatörlerin kullanıldığı yerleri araştırmaları sağlanır. b) Elektrik enerjisinin taşınma sürecinde transformatörlerin rolü vurgulanır. |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
26-30 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
11.2. ELEKTRİK VE MANYETİZMA |
Konu |
11.2.5. ALTERNATİF AKIM |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
11.2.5.3. Alternatif ve doğru akım devrelerinde direncin, bobinin ve sığacın davranışını açıklar. 11.2.5.4. İndüktans, kapasitans, rezonans ve empedans kavramlarını açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Öğrencilerin simülasyonlar yardımıyla alternatif ve doğru akım devrelerinde direnç, bobin ve kondansatör davranışlarını ayrı ayrı incelemeleri, değerleri kontrol ederek gerçekleşen değişiklikleri gözlemlemeleri ve yorumlamaları sağlanır.
a) Vektörel gösterim yapılır; akım ve gerilimin zamana bağlı değişim grafikleri çizilir. b) Her devre elemanının kendine has bir ohmik direnci olduğu vurgulanır. c) Alternatif akım devreleri ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
19-23 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
11.2. ELEKTRİK VE MANYETİZMA |
Konu |
11.2.5. ALTERNATİF AKIM |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
11.2.5.1. Alternatif akımı açıklar. 11.2.5.2. Alternatif ve doğru akımı karşılaştırır. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Öğrencilerin farklı ülkelerin elektrik şebekelerinde kullanılan gerilim değerleri ile ilgili araştırma yapmaları ve araştırma bulgularına dayanarak bu değerlerin kullanılmasının sebeplerini tartışmaları sağlanır.
a) Alternatif ve doğru akımın kullanıldığı yerler açıklanarak bu akımların karşılaştırılması sağlanır. b) Edison ve Tesla’nın alternatif akım ve doğru akım ile ilgili görüşlerinin karşılaştırılması sağlanır. c) Alternatif akımın etkin ve maksimum değerleri vurgulanır. |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
11.2. ELEKTRİK VE MANYETİZMA |
Konu |
11.2.4. MANYETİZMA VE ELEKTROMANYETİK İNDÜKLENME |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
11.2.4.10. Yüklü parçacıkların manyetik alan ve elektrik alandaki davranışını açıklar. 11.2.4.11. Elektromotor kuvveti oluşturan sebeplere ilişkin çıkarım yapar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
a) Lorentz kuvvetinin matematiksel modeli verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. b) Lorentz kuvvetinin günlük hayattaki uygulamalarına örnekler verilir. a) Deney veya simülasyonlar yardımıyla çıkarımın yapılması sağlanır. b) Elektrik motoru ve dinamonun çalışma ilkelerini karşılaştırmaları sağlanır. |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
Bu alana reklam verebilirsiniz.