Matematik Uygulamaları(Yeni*)-6
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 1.4.3 Günlük hayat durumlarını içeren alan problemlerini çözer.
Süreç Bileşenleri
Düzgün olmayan düzlemsel bölgelerin alanını belirlemeye yönelik stratejiler geliştirir.
Düzlemsel bölgelerin alanlarını bulmada kare, dikdörtgen ve üçgenin alan bağıntılarından yararlanılır.
Problem kurmaya yönelik çalışmalara yer verilir.
Ölçme
<p><br></p>
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Ölçme
<p><br></p>
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 1.4.2 Açıları veya açıların birbirine göre durumlarını doğayla ilişkilendirir.
Süreç Bileşenleri
Öğrencilerden doğada açı ve açıların birbirine göre durumlarını gözlemledikleri örnekleri ifade etmeleri istenir.
Somut materyalleri kullanarak açı modelleri yapması istenir. Modellemede kullanılacak araç gereçlerin atık malzemelerden yapılması sağlanarak doğayı korumanın önemine vurgu yapılır.
Komşu, tümler, bütünler, komşu tümler, komşu bütünler ve ters açı kavramları ile sınırlı kalınır.
Ölçme
<p><br></p>
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 1.4.1 Doğru, doğru parçası ve ışın modellerine doğadan örnekler verir.
Süreç Bileşenleri
Verilen örneklerle bu kavramların neden ilişkilendirildiğinin açıklanması istenir.
Öğrencilerin verdikleri örnekler göz önüne alınarak doğru, doğru parçası ve ışına ait özellikleri belirlemesi istenir.
Ölçme
<p><br></p>
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sanatta Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 1.3.5 Geometrik şekilleri kullanarak farklı tasarımlar yapar.
Süreç Bileşenleri
Geleneksel Türk halı ve kilim motiflerindeki geometrik şekilleri fark etmesi sağlanır.
Bu motiflerin kültürümüzdeki anlamları anlatılır.
Bildiği geometrik şekillerden faydalanarak istediği bir alanda (resim, heykel, dokuma, dijital sanatlar vb.) kendi tasarımını oluşturması istenir.
Ölçme
<p><br></p>
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sanatta Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 1.3.5 Geometrik şekilleri kullanarak farklı tasarımlar yapar.
Süreç Bileşenleri
Geleneksel Türk halı ve kilim motiflerindeki geometrik şekilleri fark etmesi sağlanır.
Bu motiflerin kültürümüzdeki anlamları anlatılır.
Bildiği geometrik şekillerden faydalanarak istediği bir alanda (resim, heykel, dokuma, dijital sanatlar vb.) kendi tasarımını oluşturması istenir.
Ölçme
<p><br></p>
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sanatta Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 1.3.4 Sanatta geometrik şekil ve cisimlerin kullanım alanlarını bilir.
Süreç Bileşenleri
Mimari yapıların geometrik şekillerinden bahsedilir.
Resim, seramik gibi sanatlarda kullanılan geometrik şekil ve cisimlere örnekler vermesi istenir.
Bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılır.
Ölçme
<p><br></p>