Matematik Uygulamaları(Yeni*)-7
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.4.3 Açıları veya açıların birbirine göre durumlarını günlük hayatla ilişkilendirir.
Süreç Bileşenleri
Gerçek hayat durumları (yollar, kavşaklar, krokiler vb.) ile açılar arasındaki ilişkiler inceletilir. Örneğin ev, okul veya kütüphanenin bulunduğu mahallenin basit bir krokisinin çizilmesi istenir. Hazırlanan krokiler inceletilerek oluşan açı durumlarını fark etmeleri sağlanır.
Somut materyalleri kullanarak yöndeş, ters, iç ters ve dış ters açı modelleri yapması istenir. Modellemede kullanılacak araç gereçlerin atık malzemelerden yapılması sağlanarak doğayı korumanın önemine vurgu yapılır.
İlişkilendirme süreçlerinde kâğıt katlama etkinliklerine yer verilebilir.
Sınıf sınırlılıkları içinde kalınır.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.4.2 Doğadaki örüntüleri keşfeder.
Süreç Bileşenleri
Doğada var olan Fibonacci dizisi örüntülerine (ayçiçeği, çam kozalağı, ağaç dalları vb.) örnekler verilir.
Öğrencilerden gruplar halinde doğadaki diğer örüntülere örnekler bulması istenir.
Sayı ve şekil örüntülerinin kuralını bulmaya yönelik çalışmalar yapılması sağlanır.
Doğadaki sayı ve şekil örüntüleri ile ilgili problem çözme uygulamalarına yer verilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.4.1 Bilim dalları içinde matematiğin önemini açıklar.
Süreç Bileşenleri
Biruni, El Battani, Piri Reis, Uluğ Bey gibi bilim insanlarının hayatları, matematiğe ve astronomiye katkıları yönünde araştırma yapmaları istenir.
Uygun bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
Araştırmalarda arkadaşları ile iş birliği yapması sağlanır.
Araştırma sonucu topladığı verileri sunar. Çalışmasında dergi, slayt, poster gibi ürünlerden yararlanarak kendine özgü sunum tasarlaması istenir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sanatta Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.3.5 Sanatta verilerin kullanım alanlarına örnekler verir.
Süreç Bileşenleri
Dijital sanatlarda verilerin kullanımı ile oluşturulan eserler sunulur.
Mimaride yapıların inşasında mühendislik alanlarındaki hava durumu, basınç, denge ve zemin etüdü gibi verilerden yararlanıldığı vurgulanır.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sanatta Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.3.5 Sanatta verilerin kullanım alanlarına örnekler verir.
Süreç Bileşenleri
Dijital sanatlarda verilerin kullanımı ile oluşturulan eserler sunulur.
Mimaride yapıların inşasında mühendislik alanlarındaki hava durumu, basınç, denge ve zemin etüdü gibi verilerden yararlanıldığı vurgulanır.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili