Müzik (MEB)-5
25-29
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ortak repertuvar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.5.2.7.
Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB2.1. İletişim Becerisi SDB2.2. İş Birliği Becerisi SDB2.3. Sosyal Farkındalık Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D7. Estetik D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D19. Vatanseverlik
Ölçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, kontrol listesi, çoktan seçmeli testler, dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak ise; Atatürk’ün güzel sanatlara verdiği önemi özetleyebilmelerine, nefesli ve klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilmelerine, popüler müzik türlerini karşılaştırabilmelerine yönelik performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.5.2.5.
Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB2.1. İletişim Becerisi SDB2.2. İş Birliği Becerisi SDB2.3. Sosyal Farkındalık Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D7. Estetik D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D19. Vatanseverlik
Ölçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, kontrol listesi, çoktan seçmeli testler, dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak ise; Atatürk’ün güzel sanatlara verdiği önemi özetleyebilmelerine, nefesli ve klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilmelerine, popüler müzik türlerini karşılaştırabilmelerine yönelik performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ortak repertuvar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.5.2.7.
Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB2.1. İletişim Becerisi SDB2.2. İş Birliği Becerisi SDB2.3. Sosyal Farkındalık Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D7. Estetik D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D19. Vatanseverlik
Ölçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, kontrol listesi, çoktan seçmeli testler, dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak ise; Atatürk’ün güzel sanatlara verdiği önemi özetleyebilmelerine, nefesli ve klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilmelerine, popüler müzik türlerini karşılaştırabilmelerine yönelik performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ortak repertuvar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.5.2.7.
Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB2.1. İletişim Becerisi SDB2.2. İş Birliği Becerisi SDB2.3. Sosyal Farkındalık Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D7. Estetik D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D19. Vatanseverlik
Ölçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, kontrol listesi, çoktan seçmeli testler, dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak ise; Atatürk’ün güzel sanatlara verdiği önemi özetleyebilmelerine, nefesli ve klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilmelerine, popüler müzik türlerini karşılaştırabilmelerine yönelik performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ortak repertuvar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.5.2.7.
Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB2.1. İletişim Becerisi SDB2.2. İş Birliği Becerisi SDB2.3. Sosyal Farkındalık Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D7. Estetik D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D19. Vatanseverlik
Ölçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, kontrol listesi, çoktan seçmeli testler, dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak ise; Atatürk’ün güzel sanatlara verdiği önemi özetleyebilmelerine, nefesli ve klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilmelerine, popüler müzik türlerini karşılaştırabilmelerine yönelik performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.5.2.5.
Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
b)Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
c)Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB2.1. İletişim Becerisi SDB2.2. İş Birliği Becerisi SDB2.3. Sosyal Farkındalık Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D7. Estetik D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D19. Vatanseverlik
Ölçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, kontrol listesi, çoktan seçmeli testler, dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak ise; Atatürk’ün güzel sanatlara verdiği önemi özetleyebilmelerine, nefesli ve klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilmelerine, popüler müzik türlerini karşılaştırabilmelerine yönelik performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Popüler müzik türleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.5.2.6.
Popüler müzik türlerini karşılaştırabilme
Popüler müzik türlerini karşılaştırabilme
Süreç Bileşenleri
a) Popüler müzik türlerinin özelliklerini ifade eder.
b)Popüler müzik türlerine ilişkin benzerlikleri ifade eder.
c)Popüler müzik türlerine ilişkin farklılıkları ifade eder.
b)Popüler müzik türlerine ilişkin benzerlikleri ifade eder.
c)Popüler müzik türlerine ilişkin farklılıkları ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB2.1. İletişim Becerisi SDB2.2. İş Birliği Becerisi SDB2.3. Sosyal Farkındalık Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D7. Estetik D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D19. Vatanseverlik
Ölçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, kontrol listesi, çoktan seçmeli testler, dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak ise; Atatürk’ün güzel sanatlara verdiği önemi özetleyebilmelerine, nefesli ve klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilmelerine, popüler müzik türlerini karşılaştırabilmelerine yönelik performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası