| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Basit Füzyon |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Cam Kesimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Desene göre camı keser. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Desene göre cam kesimi yapılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken → gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1.Desene göre cam kesmek 2. Cam çapaklarını temizlemek 3. Desene göre cam parçalarını fona yerleştirmek 4. Ürünü fırınlamak |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Basit Füzyon |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Cam Kesimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Desene göre camı keser. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Desene göre cam kesimi yapılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken → gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1.Desene göre cam kesmek 2. Cam çapaklarını temizlemek 3. Desene göre cam parçalarını fona yerleştirmek 4. Ürünü fırınlamak |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Basit Füzyon |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Cam Kesimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Desene göre camı keser. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Desene göre cam kesimi yapılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken → gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1.Desene göre cam kesmek 2. Cam çapaklarını temizlemek 3. Desene göre cam parçalarını fona yerleştirmek 4. Ürünü fırınlamak |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Basit Füzyon |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Cam Kesimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Desene göre camı keser. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Desene göre cam kesimi yapılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken → gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1.Desene göre cam kesmek 2. Cam çapaklarını temizlemek 3. Desene göre cam parçalarını fona yerleştirmek 4. Ürünü fırınlamak |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Füzyon Deseni |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Eskizi Büyütme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Uygun eskizi uygulama boyutunda büyütür. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Desene uygun orantılı büyütme yöntemi seçerek 1/1 boyuta büyütülmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken → gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Tekniğe uygun eskiz çizmek 2. Eskizi çoğaltarak renk alternatiflerini etüt etmek 3. Uygun eskizi uygulama boyutunda büyütmek |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Füzyon Deseni |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Eskizi Büyütme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav Uygun eskizi uygulama boyutunda büyütür. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Desene uygun orantılı büyütme yöntemi seçerek 1/1 boyuta büyütülmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Cam atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → cam tezgâhı → füzyon fırını → el rodajı → ışıklı masa → cerabor kalıbı → elmas → gönye → cetvel → çıtlatma pensesi → KKD → aydınger kâğıdı → resim kâğıtları → boya kalemleri → resim kalemleri → silgi vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken → gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Tekniğe uygun eskiz çizmek 2. Eskizi çoğaltarak renk alternatiflerini etüt etmek 3. Uygun eskizi uygulama boyutunda büyütmek |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |