Alçi Şeki̇llendi̇rme(Yeni*)-10
11-15
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tornada Silindir Çekme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Alçı Tornayı Hazırlama / 2. Silindir Şekillendirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Şekillendirme ölçüleri doğrultusunda alçı tornayı hazırlar.
Alçı tornasında alçı bloktan silindir şekillendirir.
Alçı tornasında alçı bloktan silindir şekillendirir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Alçı tornayı hazırlamak
2. Silindir şekillendirmek
2. Silindir şekillendirmek
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çekirdekli Model Kalıbı
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Modelin Çok Parçalı Kalıbı Alma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çekirdekli modelin çok parçalı kalıbını alır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çekirdekli model tasarlamak
2. Modelin yapım resmini çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
4. Modeli kalıba hazırlamak
5. Modelin çok parçalı kalıbı almak
2. Modelin yapım resmini çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
4. Modeli kalıba hazırlamak
5. Modelin çok parçalı kalıbı almak
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çekirdekli Model Kalıbı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Modeli Kalıba Hazırlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kalıp parça sayısını belirleyip modeli kalıba hazırlar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çekirdekli model tasarlamak
2. Modelin yapım resmini çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
4. Modeli kalıba hazırlamak
5. Modelin çok parçalı kalıbı almak
2. Modelin yapım resmini çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
4. Modeli kalıba hazırlamak
5. Modelin çok parçalı kalıbı almak
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çekirdekli Model Kalıbı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ana Modeli Şekillendirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çekirdek modelden ana modeli şekillendirir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çekirdekli model tasarlamak
2. Modelin yapım resmini çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
4. Modeli kalıba hazırlamak
5. Modelin çok parçalı kalıbı almak
2. Modelin yapım resmini çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
4. Modeli kalıba hazırlamak
5. Modelin çok parçalı kalıbı almak
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çekirdekli Model Kalıbı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çekirdekli Model Tasarlama / 2. Modelin Yapım Resmini Çizme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çekirdekli model tasarlar.
Modelin yapım resmini çizer.
Modelin yapım resmini çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çekirdekli model tasarlamak
2. Modelin yapım resmini çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
4. Modeli kalıba hazırlamak
5. Modelin çok parçalı kalıbı almak
2. Modelin yapım resmini çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
4. Modeli kalıba hazırlamak
5. Modelin çok parçalı kalıbı almak
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çekirdekli Model Yapımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ana Modeli Şekillendirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Modelin çekirdeğini şekillendirir.
Çekirdek modelden ana modeli şekillendirir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çekirdek model tasarlamak
2. Modelin yapımını çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
2. Modelin yapımını çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çekirdekli Model Yapımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ana Modeli Şekillendirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Modelin çekirdeğini şekillendirir.
Çekirdek modelden ana modeli şekillendirir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Alçı atölyesi
Donanım: Alçı kalıp dersi için gerekli olan mermer masa, alçı, cendere, plastik çamur, değişik ölçülerde kalıp tahtaları, gomalak, Arap sabunu, kova su, yontma aletleri, gönye, cetvel, su terazisi, kıl testere, spatula vs. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çekirdek model tasarlamak
2. Modelin yapımını çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
2. Modelin yapımını çizmek
3. Ana modeli şekillendirmek
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü