Bi̇lgi̇sayarda Desen Tasarimi (sct)(Yeni*)-10
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tasarım Kontrol İşlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Tasarımın kontrol işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tasarımın istenilen özelliklerde olup olmadığı ve yapılması gereken düzeltmeler açıklanır.
• Tasarımın çıktısını alınarak kontrolünün yapılması ve gerekli düzeltmelerin yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tasarım Kontrol İşlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tasarımın kontrol işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tasarımın istenilen özelliklerde olup olmadığı ve yapılması gereken düzeltmeler açıklanır.
• Tasarımın çıktısını alınarak kontrolünün yapılması ve gerekli düzeltmelerin yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tasarım Kontrol İşlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tasarımın kontrol işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tasarımın istenilen özelliklerde olup olmadığı ve yapılması gereken düzeltmeler açıklanır.
• Tasarımın çıktısını alınarak kontrolünün yapılması ve gerekli düzeltmelerin yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tasarım Kontrol İşlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tasarımın kontrol işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tasarımın istenilen özelliklerde olup olmadığı ve yapılması gereken düzeltmeler açıklanır.
• Tasarımın çıktısını alınarak kontrolünün yapılması ve gerekli düzeltmelerin yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tasarım Kontrol İşlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tasarımın kontrol işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tasarımın istenilen özelliklerde olup olmadığı ve yapılması gereken düzeltmeler açıklanır.
• Tasarımın çıktısını alınarak kontrolünün yapılması ve gerekli düzeltmelerin yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Motif/Deseni Form Üzerine Aktarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Motif/deseni form üzerine aktarır.
Süreç Bileşenleri
• Taşıma ve dönüştürmenin işlem basamakları ve katmanları oluşturmada dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
• Motif/deseni form üzerine taşıyarak katmanların oluşturulması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Motif/Deseni Form Üzerine Aktarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Motif/deseni form üzerine aktarır.
Süreç Bileşenleri
• Taşıma ve dönüştürmenin işlem basamakları ve katmanları oluşturmada dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
• Motif/deseni form üzerine taşıyarak katmanların oluşturulması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları, görsel materyaller, bilgisayar, projeksiyon, etkileşimli tahta, plotter
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı