1. Kültür Dersleri
  2. Sınıf Öğretmenliği
  3. Serbest Etkinlikler-1
Serbest Etkinlikler-1
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
İstekli öğrencilere bildikleri masallar anlattırılır. Diğer öğrenciler de masal anlatmaya teşvik edilir. Öğretmen anlattığı masalı belli bir yerde keser, sonunu öğrencilerin tahmin etmelerini ister. Hayat bilgisi dersinde işlenen ünite konuların yer aldığı bir bulmaca hazırlanır. Öğretmen tarafından örnek çözümler yapılarak öğrencilerin tamamlaması istenir. Bir öğrenci bildiği bir şarkıyı arkadaşlarına söyler. Şarkının nakarat bölümleri birlikte söylenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Masal Anlatma ve Dinleme Harf Bulmacası Şarkı Söyleme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Soru – cevap Anlatım Anlatım
→ tartışma
→ soru– cevap
→ gözlem
→ bireysel çalışmalar
→ öyküleme
→ uygulama
→ dramatizasyon. Hayat bilgisi ders kitapları Bilgisayar
→ projeksiyon makinesi vb.
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Masalın sonunu tahmin etme. 1.Arkadaşları ile yardımlaşıyor mu? 2.Onların düşüncelerini alıyor mu? 3.Grup içinde Faaliyetlere katılıyor mu? 4.Öğrencilerin grup içindeki davranışlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi Şarkıya ait hareket ve dans yapar.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
İstekli öğrencilere bildikleri bir tekerleme söyletilir. “Yağ yağmur yağ” tekerlemesi ritmik söyletilir. Öğrencilerin istekleri doğrultusunda sınıf içi oyunlardan biri oynanır. İlk önce bir ebe seçilir. Oyun kurallarının önemi açıklanarak tekrar hatırlatılır. Oyun sonunda kazanan grubun veya kişinin tebrik edilmesi gerektiği anlatılır. Düzeylerine uygun konuşmalarını geliştirmek, kelime dağarcığını zenginleştirmek amacıyla eğitici filmler izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekerleme Söyleme Oyun oynama Film İzleme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Soru - cevap Anlatım
→ bireysel çalışmalar
→ birlikte çalışmalar
→ soru-cevap
→ inceleme
→ uygulama “Balon patlama” oyunu Bilgisayar
→ projeksiyon makinesi vb.
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Öğrendiği tekerlemeyi tek başına söyleyebiliyor mu? 1. Oyun kurallarına uyuyor mu? 2. Grup içindeki davranışları arkadaşlarıyla uyumlu mu? İzlediği filmin konusu
→ kahramanları
→ filmin geçtiği yer ve zaman sorulur. Dünya Engelliler Günü
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
Birlikte şarkı söylemekten zevk alması sağlanır. “Ali Baba’nın Bir Çiftliği Var” şarkısı sınıfça dramatize edilerek söylenir. Monolog çalışması hakkında bilgi verilir. Topluluk karşısında konuşurken uymamız gereken bazı kurallar olduğu hatırlatılır. Konuşmamız sırasında insanlarda iyi izlenimler bırakmak için mimikler, el ve kol hareketleri yapmamız gerektiği vurgulanır. Sınıfta örnek monolog çalışmaları yapılır. Toplum karşısında doğal bir sesle konuşmasına dikkat edilir. Kış mevsimi ile ilgili olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini anlatmaları istenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Şarkı Söyleme Monolog Güzel Konuşma
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Uygulama Yaparak yaşayarak öğrenme. Ders kitabı
→ yardımcı kitaplar. Gözlem Bireysel çalışma
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Şarkıya ait varsa hareket ve dansları yapma. Monoloğu söylerken el kol hareketleri ve mimiklerle yapıyor mu? 1.Arkadaşımız konuşurken sözünü kesersek ne olur? 2. Öğrenci davranışlarının gözlenmesi.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir. (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.) Her öğrenci kendisine ve ailesine ait fotoğrafları getirerek kendisini ve ailesini arkadaşlarına tanıtır. Konuşmalarında kelimeleri yerli yerinde kullanmasına dikkat edilir. Seviyesine uygun eğlendirici çizgi filmler izletilir. İzledikleri filmi yorumlamaları istenir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Fotoğraf Yorumlama (Düzeye uygun bir resim üzerinde konuşabilmek.) Film İzleme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Buluş Yoluyla Öğrenme
→ Araştırma- İnceleme
→ Gösterip Yaptırma
→ Beyin Fırtınası
→ Soru Cevap Birlikte çalışma Kurallara uyma Uygulama Soru- cevap Anlatım - Gösterme Gözlem Bilgisayar
→ projeksiyon makinesi vb. Gözlem Soru - cevap
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Öz değerlendirme
→ Akran değerlendirme
→ Oyunda kazanı tebrik etme. 1. Resimler ile ilgili yorum yapabiliyor mu? 2. Bu resimler ne anlatıyor? 3. Sınıfta güçlük çekmeden konuşabiliyor mu? 4. Kelimeleri düzgün söyleyebiliyor mu? İzlediği filmin konusu
→ kahramanları
→ filmin geçtiği yer ve zaman öğrencilere sorular sorularak buldurulur. Dünya Çocuk Hakları Günü
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılmaları istenir. Bir hafta önceden fasulye veya nohut ıslak pamuklu ortamda yetiştirilir. Çimlenen bitki öğrencilere gösterilir. Öğrencilerin de bir bitkiyi çimlendirmeleri istenir.Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılmaları istenir. Bir hafta önceden fasulye veya nohut ıslak pamuklu ortamda yetiştirilir. Çimlenen bitki öğrencilere gösterilir. Öğrencilerin de bir bitkiyi çimlendirmeleri istenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Fıkra Anlatma Kenar Süsü Yapma Bitki YetiştirmeFıkra Anlatma Kenar Süsü Yapma Bitki Yetiştirme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Uygulama Bireysel Faaliyetler Fıkralar
→ soru-cevap Bireysel çalışmalar
→ birlikte çalışmalar
→ uygulama
→ yaparak-yaşarak öğrenme Defter
→ resim kâğıdı
→ boya kalemleri
→ pastel boya Uygulama Bireysel FaaliyetlerUygulama Bireysel Faaliyetler Fıkralar
→ soru- cevap Bireysel çalışmalar
→ birlikte çalışmalar
→ uygulama
→ yaparak-yaşarak öğrenme Defter
→ resim kâğıdı
→ boya kalemleri
→ pastel boya Uygulama Bireysel Faaliyetler
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ 1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir
→ alkışlanır. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada özgünlü
→ içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça belirlenen çalışmaların panoya asılması. Bitkinin çimlenme sırasında yaşadıklarını öyküleştirir.1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir
→ alkışlanır. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada özgünlü
→ içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça belirlenen çalışmaların panoya asılması. Bitkinin çimlenme sırasında yaşadıklarını öyküleştirir. Atatürk Haftası
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
Ders Tarihi Saati
27-31 Ekim 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.) Sınıfta tartışan iki öğrencinin tartışma nedenleri ortaya konularak doğru çözüm yolu bulunur. Defter kenarları farklı figür ve desenlerle belli bir düzen içinde süsletilir. Öğrencilerin el becerilerinin gelişmesi sağlanır.Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.) Sınıfta tartışan iki öğrencinin tartışma nedenleri ortaya konularak doğru çözüm yolu bulunur. Defter kenarları farklı figür ve desenlerle belli bir düzen içinde süsletilir. Öğrencilerin el becerilerinin gelişmesi sağlanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Sorun Çözme Kenar Süsü YapmaOyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Sorun Çözme Kenar Süsü Yapma
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Buluş Yoluyla Öğrenme
→ Araştırma- İnceleme
→ Gösterip Yaptırma
→ Beyin Fırtınası
→ Soru Cevap Birlikte çalışma Kurlalar uyma Uygulama Soru – cevap Uygulama Uygulama Bireysel çalışma GözlemBuluş Yoluyla Öğrenme
→ Araştırma- İnceleme
→ Gösterip Yaptırma
→ Beyin Fırtınası
→ Soru Cevap Birlikte çalışma Kurlalar uyma Uygulama Soru – cevap Uygulama Uygulama Bireysel çalışma Gözlem
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Bu sınıfta öz değerlendirme
→ akran değerlendirme
→ Oyunda kazanı tebrik etme.Bu sınıfta öz değerlendirme
→ akran değerlendirme
→ Oyunda kazanı tebrik etme. Cumhuriyet Bayramı
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Cumhuriyet Bayramı
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir