Serbest Etkinlikler-1
22-26
Haziran
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşadıkları bir olayı konuşma kurallarına dikkat ederek anlatmaları istenir. Her öğrenci kendisine ve ailesine ait fotoğrafları getirerek kendisini ve ailesini arkadaşlarına tanıtır. Konuşmalarında kelimeleri yerli yerinde kullanmalarına dikkat edilir. Evinde ve çevresinde kullanılmayan atık malzemeyi kullanması istenir. Örnek: Düğmeyle 10’luk yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Duygu Düşüncelerini İfade Etme Fotoğraf Yorumlama (Düzeye uygun bir resim
üzerinde konuşabilmek.) Atık Malzeme Kullanma
Ortam ve Donanım
Anlatım Öyküleme Soru- cevap Anlatım - Gösterme Gözlem Uygulama Yaşayarak öğrenme
Ölçme
1. Resimler ile ilgili yorum yapabiliyor mu? 2. Bu resimler ne anlatıyor? 3. Sınıfta güçlük çekmeden konuşabiliyor mu? 4. Kelimeleri düzgün söyleyebiliyor
Ders Yılının Sona ermesi
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşadıkları bir olayı konuşma kurallarına dikkat ederek anlatmaları istenir. Her öğrenci kendisine ve ailesine ait fotoğrafları getirerek kendisini ve ailesini arkadaşlarına tanıtır. Konuşmalarında kelimeleri yerli yerinde kullanmalarına dikkat edilir. Evinde ve çevresinde kullanılmayan atık malzemeyi kullanması istenir. Örnek: Düğmeyle 10’luk yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Duygu Düşüncelerini İfade Etme Fotoğraf Yorumlama (Düzeye uygun bir resim
üzerinde konuşabilmek.) Atık Malzeme Kullanma
Ortam ve Donanım
Anlatım Öyküleme Soru- cevap Anlatım - Gösterme Gözlem Uygulama Yaşayarak öğrenme
Ölçme
1. Resimler ile ilgili yorum yapabiliyor mu? 2. Bu resimler ne anlatıyor? 3. Sınıfta güçlük çekmeden konuşabiliyor mu? 4. Kelimeleri düzgün söyleyebiliyor
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
“Fış Fış Kayıkçı” tekerlemesi örnek olarak söylenir. Daha sonra önce tek tek istekli öğrencilere söyletilir. Sonra da grup olarak söyletilir. Sınıfta tartışan iki öğrencinin tartışma nedenleri ortaya konularak doğru çözüm yolu bulunur. Öğrenciler iki gruba ayrılır. Sırayla veya seçtikleri grup sözcüsü ile karşı gruba sorular sorularak karşı taraftan da cevaplamaları beklenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekerleme Sorun Çözme Soru Sorma
Ortam ve Donanım
Bireysel ve grup çalışması Soru – cevap Uygulama
Ölçme
Başka tekerleme söylemeleri istenir. Hayat Bilgisi dersi Okul Heyecanı teması
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bildikleri bir tekerleme söyletilir. “Sar Makarayı Sar” tekerlemesi söyletilir. Bildikleri masalları sınıf ortamında arkadaşlarına anlatmaları istenir. Hayal gücünü geliştirici filmler izletilir.
Seviyelerine uygun eğlendirici çizgi filmler izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekerleme Masal Anlatma Film İzleme
Ortam ve Donanım
Anlatım Soru - cevap Anlatım Soru – cevap VCD ve DVD player
Ölçme
Değişik tekerlemeler söylemeleri istenir. Masalda geçen kahramanlar sorulur. Film sonunda 5N 1K soruları sorulur. 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı