Serbest Etkinlikler-1
18-22
Mayıs
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bildikleri bir tekerleme söyletilir. “Sar Makarayı Sar” tekerlemesi söyletilir. Bildikleri masalları sınıf ortamında arkadaşlarına anlatmaları istenir. Hayal gücünü geliştirici filmler izletilir.
Seviyelerine uygun eğlendirici çizgi filmler izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekerleme Masal Anlatma Film İzleme
Ortam ve Donanım
Anlatım Soru - cevap Anlatım Soru – cevap VCD ve DVD player
Ölçme
Değişik tekerlemeler söylemeleri istenir. Masalda geçen kahramanlar sorulur. Film sonunda 5N 1K soruları sorulur. 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çizgi bulmacaları yaparak araştırma ve düşünme alışkanlığı kazandırılır. Monolog çalışması hakkında bilgi verilir. Topluluk karşısında konuşurken uymamız gereken bazı kurallar olduğu hatırlatılır. Konuşmamız sırasında insanlarda iyi izlenimler bırakmak için mimikler, el ve kol hareketleri yapmamız gerektiği vurgulanır. Sınıfta örnek monolog çalışmaları yapılır. Anneler Günü’nün önemi hakkında bilgi verilerek her öğrencinin annesine verilmek üzere renkli
resim çalışmaları istenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bulmaca Çözme Monolog Resim Yapma
Ortam ve Donanım
Araştırma yapma Birlikte çalışma Yaparak yaşayarak öğrenme. Ders kitabı, yardımcı kitaplar. Boya kalemi Gösterip yaptırma Anlatım
Ölçme
Bulmacayı doğru çözenler alkışla ödüllendirilir. Monoloğu söylerken el kol hareketleri ve mimikler yapıyor mu? Resmi tamamlayan öğrenciler “Aferin” ile ödüllendirilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.).
Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç
gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılması istenir. Çocukların seviyesine uygun masal okunur.
Okurken özellikle tonlama ve vurgulara dikkat edilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Kenar Süsü Yapma Masal Okuma
Ortam ve Donanım
Buluş Yoluyla Öğrenme, Araştırma- İnceleme, Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru Cevap Birlikte çalışma Kurallara uyma Uygulama Bireysel çalışmalar, birlikte çalışmalar, uygulama, yaparak-yaşarak öğrenme Defter, resim kâğıdı, boya kalemleri, pastel boya Dinleme
Ölçme
Öz değerlendirme, Akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada
özgünlük, içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça
belirlenen çalışmaların panoya asılması. Masalda geçen kahramanlar sorulur.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile ilgili şarkılar söylenir. Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) Özellikle
seviyelerine uygun konulu resimler öğrencilere gösterilir ve resimler arasında ilişki kurmalarına yardımcı olunur. Resimlerde gördükleri anlattırılır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Şarkı Söyleme Fıkra Anlatma Görsel Okuma
Ortam ve Donanım
Birlikte çalışma Uygulama Uygulama, bireysel Faaliyetler fıkralar, soru-cevap Gözlem, inceleme Bireysel Faaliyet
Ölçme
23 Nisan gününün önemi fark ettirilir. 1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir, alkışlanır. Resimde gördükleri sorulur.
1 Mayıs İşçi Bayramı
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
İki öğrenciye aralarında bir telefon konuşması yaptırılır. Konuşmalarda nezaket kurallarına uymalarına ve uygun cümleler kurmalarına dikkat edilir. Hayat bilgisi dersinde işlenen konuların yer aldığı bir bulmaca hazırlanır. Öğretmen tarafından örnek çözümler yapılarak öğrencilerin tamamlaması istenir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için sınıf süslenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Drama Harf Bulmacası Sınıf Süsleme
Ortam ve Donanım
Gözlem İnceleme Bireysel çalışma Anlatım Tartışma Anlatım, tartışma, soru– cevap, gözlem, bireysel çalışmalar, öyküleme, uygulama, dramatizasyon. El işi kâğıdı
Ölçme
Başarılı öğrenciler alkışla ödüllendirilir. 1.Arkadaşları ile yardımlaşıyor mu? 2.Onların düşüncelerini alıyor mu? 3.Grup içinde Faaliyetlere katılıyor mu? 4.Öğrencilerin grup içindeki davranışlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi. Yapılan çalışmalar sınıfın sergilenir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hava şartlarının uygun olması durumunda çevredeki en yakın parka veya okul bahçesine çıkılarak ağaçlardaki değişim incelenir. İlkbaharın geldiğine dikkat çekilir. Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat
etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.). Bildikleri şarkılardan seçilerek önce istekli
öğrencilere daha sonra grup olarak söyletilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gezi Gözlem yapma Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Şarkı Söyleme
Ortam ve Donanım
Gezi gözlem İnceleme Bireysel çalışmalar Grup çalışmaları Buluş Yoluyla Öğrenme, Araştırma-
İnceleme, Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru Cevap Birlikte çalışma Kurallara uyma Uygulama Gözlem
İnceleme Bireysel çalışmalar
Ölçme
Öğrencilere ağaçlarda gördükleri değişiklikler sorulur. Öz
değerlendirme, Akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. Doğru ve tam söyleyenler alkışla ödüllendirilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.).
Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç
gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsü kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılmaları istenir. Seviyelerine uygun eğlendirici çizgi filmler
izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Kenar Süsü Yapma Film İzleme
Ortam ve Donanım
Buluş Yoluyla Öğrenme, Araştırma- İnceleme, Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru Cevap Birlikte çalışma Kurlalar uyma Uygulama Bireysel çalışmalar, birlikte çalışmalar, uygulama, yaparak-yaşarak öğrenme Defter, resim kâğıdı, boya kalemleri, pastel boya Birlikte çalışma Kurallara uyma Uygulama
Ölçme
Öz değerlendirme, Akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada
özgünlük, içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça
belirlenen çalışmaların panoya asılması. İzlediklerini arkadaşlarına anlatması
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü