Serbest Etkinlikler

• İzlenen bir filmin, bir oyunun, okunan bir öykünün düzgün ve doğru cümlelerle öğrenciler tarafından anlatılması, • Olayların, bu olayların sırasının, neden ve sonuçlarının, olayın belli başlı kişilerinin fiziksel ve karakter niteliklerinin, olayın geçtiği yerin, zamanın niteliklerinin açıklanması,

• Serbest okuma

• 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı Bayramı etkinliklerine de yer verilebilir.

1.– 2. Ders: Film İzleme

AMAÇ 1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme, 2. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme: 3.– 4. -5. Ders: Okuma AMAÇ 1. Sesli ve sessiz okuyabilme: 2. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Serbest Etkinlikler

Örnek : Kutu kutu pense Çocuklar el ele tutuşur bir halka oluştururlar. Aşağıdaki sözleri şarkısıyla söyleyerek sağa yada sola dönmeye başlarlar. Şarkı içinde adı söylenen çocuk arkasını döner, halka içinde dönerek ve şarkı söyleyerek oyunu böylece sürdürür. Bütün çocuklar arkasını dönünce, şarkı sözleri "bütün çocuklar önüne dönse" biçiminde söylenir ve çocuklar önlerine dönerler. İstenirse oyun bir kez daha yinelenir. Kutu kutu pense Elmayı yense Arkadaşım Ayşe ( dönmesi istenilen çocuğun adı söylenir.) Arkasını dönse Öğretmen tarafından okunan öykünün: öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması.

• 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı Bayramı etkinliklerine de yer ver ilebilir.

1.– 2. Ders: Eğitici Oyunlar Oynama AMAÇ 1 : Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme

3.– 4. -5. Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1: Seviyelerine uygun masalları olayların sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR

1. Masalı doğal bir sesle anlatma

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Serbest Etkinlikler

Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir? • Metnin sessiz olarak okunması, • Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması, • Metnin ana düşüncesinin bulunması Öğretmen tarafından okunan öykünün: öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması.

1.– 2. Ders: Okuma

AMAÇ 1. Sesli ve sessiz okuyabilme: 2. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme:

3.– 4. -5. Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1: Seviyelerine uygun masalları olayların sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR

1. Masalı doğal bir sesle anlatma

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü

Serbest Etkinlikler

Kimler yaşadığı bir olayı arkadaşlarına anlatmak ister? Bu dersimizde arkadaşlarınızın anlatacaklarını iyi dinleyin. Konuşma sırasında ses tonumuzu iyi ayarlayalım. Öğrencilerin yaşadıkları olayları düzgün ve doğru cümlelerle, konuşma kurallarına uyarak anlatmaları istenecek. Yaşadığı bir olayı sınıfa kim anlatmak ister? …… anlattığın bu olayın resmini çizebilir misin? Evet. Konumuzu belirledik. Şimdi herkes araç-gerecini hazırlasın. Yapacağınız çalışmada istediğiniz boyama tekniğini kullanabilirsiniz. Yaşadığı çevre ile ilgili gözlemlerini yada yaşadığı olaylar ile ilgili duygu ve düşüncelerini resim yoluyla anlatmaları istenecek. Çalışma sırasında dilediği boyama tekniğini ve dilediği renkleri seçmesi, resmi kağıdın büyüklüğüne uygun olarak yapması istenecek.

1.– 2. Ders: Duygu ve düşüncelerini ifade etme

AMAÇ 1 : Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme. DAVRANIŞLAR:

1. Duyulabilecek, anlaşılabilecek biçimde konuşabilmek.
2. Konuşmalarında konuşma kurallarına uyabilmek.

3.- 4.- 5.-Ders: Gözleme Dayalı Çalışmalar AMAÇ 1 : Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme. DAVRANIŞLAR:

1. Çevresi ile gözlemlerine düşüncelerini katarak gerece aktarma.
2. Düşündüğü çalışma için istediği renkleri seçme.
3. Düşüncelerini serbestçe kağıda aktarma.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Serbest Etkinlikler

• İzlenen bir filmin, bir oyunun, okunan bir öykünün düzgün ve doğru cümlelerle öğrenciler tarafından anlatılması, • Olayların, bu olayların sırasının, neden ve sonuçlarının, olayın belli başlı kişilerinin fiziksel ve karakter niteliklerinin, olayın geçtiği yerin, zamanın niteliklerinin açıklanması, “Okuduğumuz parçanın adı neydi?” “Bu metinde yer alan olay kahramanları kimler?” “Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir?” • Metnin sessiz olarak okunması, • Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması, • Metnin ana düşüncesinin bulunması

• 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliklerine de yer verilebilir.

1.– 2. Ders: Film izleme

AMAÇ 1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme, 2. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme 3.– 4. -5. Ders: Okuma AMAÇ 1. Sesli ve sessiz okuyabilme: 2. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan)

2. Dönem Ara Tatili

2. Dönem Ara Tatili

2. Dönem Ara Tatili