Serbest Etkinlikler-2
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir?
• Metnin sessiz olarak okunması,
• Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması,
• Metnin ana düşüncesinin bulunması
Hayat bilgisi dersinde işlenen, konularla ile ilgili olarak öğretmen tarafından hazırlanmış bulmaca fotokopilerinin sınıfa dağıtılması,
Öğrencilerin arasında dolaşılarak gerektiğinde ip ucu verilmesi,
Bulmacanın, sıra grupları tarafından çözülmesi,
Eveleme develeme
Evvel altı elma yedi
Seren sekiz serçe dokuz
Tarmanın topu kara
A devenin çatı kara
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.– 2.
Ders: Okuma AMAÇ 1.
Sesli ve sessiz okuyabilme: 2.
Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme: 3.– 4.
Ders: Harf Bulmacası AMAÇ 1: Seviyelerine uygun harf bulmacaları çözerek sözcük dağarcığını geliştirebilme DAVRANIŞLAR 1. Sözcük dağarcığını geliştirmeye istekli olma 5.-Ders: Tekerlemeler AMAÇ 1: Oynanılan sayışma ve tekerlemeleri özelliklerine uygun söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR : 1.
Oynanılan sayışma ve tekerlemeleri söze, ezgiye uygun söylemeye istekli olma
Ders: Okuma AMAÇ 1.
Sesli ve sessiz okuyabilme: 2.
Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme: 3.– 4.
Ders: Harf Bulmacası AMAÇ 1: Seviyelerine uygun harf bulmacaları çözerek sözcük dağarcığını geliştirebilme DAVRANIŞLAR 1. Sözcük dağarcığını geliştirmeye istekli olma 5.-Ders: Tekerlemeler AMAÇ 1: Oynanılan sayışma ve tekerlemeleri özelliklerine uygun söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR : 1.
Oynanılan sayışma ve tekerlemeleri söze, ezgiye uygun söylemeye istekli olma
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kimler yaşadığı bir olayı arkadaşlarına anlatmak ister?
Bu dersimizde arkadaşlarınızın anlatacaklarını iyi dinleyin.
Konuşma sırasında ses tonumuzu iyi ayarlayalım.
Öğrencilerin yaşadıkları olayları düzgün ve doğru cümlelerle, konuşma kurallarına uyarak anlatmaları istenecek.
Yaşadığı bir olayı sınıfa kim anlatmak ister?
…… anlattığın bu olayın resmini çizebilir misin?
Evet. Konumuzu belirledik. Şimdi herkes araç-gerecini hazırlasın.
Yapacağınız çalışmada istediğiniz boyama tekniğini kullanabilirsiniz.
Yaşadığı çevre ile ilgili gözlemlerini yada yaşadığı olaylar ile ilgili duygu ve düşüncelerini resim yoluyla anlatmaları istenecek.
Çalışma sırasında dilediği boyama tekniğini ve dilediği renkleri seçmesi, resmi kağıdın büyüklüğüne uygun olarak yapması istenecek.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.– 2.
Ders: Duygu ve düşüncelerini ifade etme AMAÇ 1 : Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme. DAVRANIŞLAR: 1.
Duyulabilecek, anlaşılabilecek biçimde konuşabilmek. 2.
Konuşmalarında konuşma kurallarına uyabilmek. 3.- 4.- 5.-Ders: Gözleme Dayalı Çalışmalar AMAÇ 1 : Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme. DAVRANIŞLAR: 1. Çevresi ile gözlemlerine düşüncelerini katarak gerece aktarma. 2. Düşündüğü çalışma için istediği renkleri seçme. 3. Düşüncelerini serbestçe kağıda aktarma.
Ders: Duygu ve düşüncelerini ifade etme AMAÇ 1 : Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme. DAVRANIŞLAR: 1.
Duyulabilecek, anlaşılabilecek biçimde konuşabilmek. 2.
Konuşmalarında konuşma kurallarına uyabilmek. 3.- 4.- 5.-Ders: Gözleme Dayalı Çalışmalar AMAÇ 1 : Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme. DAVRANIŞLAR: 1. Çevresi ile gözlemlerine düşüncelerini katarak gerece aktarma. 2. Düşündüğü çalışma için istediği renkleri seçme. 3. Düşüncelerini serbestçe kağıda aktarma.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
• İzlenen bir filmin, bir oyunun, okunan bir öykünün düzgün ve doğru cümlelerle öğrenciler tarafından anlatılması,
• Olayların, bu olayların sırasının, neden ve sonuçlarının, olayın belli başlı kişilerinin fiziksel ve karakter
niteliklerinin, olayın geçtiği yerin, zamanın niteliklerinin açıklanması,
“Okuduğumuz parçanın adı neydi?”
“Bu metinde yer alan olay kahramanları kimler?”
“Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir?”
• Metnin sessiz olarak okunması,
• Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması,
• Metnin ana düşüncesinin bulunması
* 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliklerine de yer verilebilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.– 2.
Ders: Film izleme AMAÇ 1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme, 2. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme 3.– 4. -5.
Ders: Okuma AMAÇ 1.
Sesli ve sessiz okuyabilme: 2.
Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme
Ders: Film izleme AMAÇ 1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme, 2. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme 3.– 4. -5.
Ders: Okuma AMAÇ 1.
Sesli ve sessiz okuyabilme: 2.
Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrencilere, ders içi ve ders dışında hangi tür fiziksel etkinliklere katıldıkları sorulur. Etkinliklere katılma ve katılmama nedenleri hakkında tartışılır.
Örnek: Tren Gelir
Tren gelir hoş gelir
Ley ley limi limi ley
Odaları boş gelir
Mini mini güzel gel bize
Duydum yolcular gelir
Ley ley limi limi ley
Sefa gelir hoş gelir
Mini mini güzel gel bize
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.- 2.
Ders: Sportif Etkinlik SB.SY2: Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar. (SB.SY: Spor Bilgisi ve Tutumlar,Sağlıklı Yaşam ve Spor 2008- Sportif Etkinliler Programı ) 3.– 4. -5.
Ders: Şarkı Söyleme AMAÇ 1: Birlikte şarkı söyleyebilme, şarkı söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR 1.
Sevilen bir şarkıyı sınıfça söyleme
Ders: Sportif Etkinlik SB.SY2: Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar. (SB.SY: Spor Bilgisi ve Tutumlar,Sağlıklı Yaşam ve Spor 2008- Sportif Etkinliler Programı ) 3.– 4. -5.
Ders: Şarkı Söyleme AMAÇ 1: Birlikte şarkı söyleyebilme, şarkı söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR 1.
Sevilen bir şarkıyı sınıfça söyleme
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilinen veya öğrencilerin beğendikleri şiirlerin ezbere okutturulması ,
Sınıfça belirlenen şiirlerin deftere yazdırılması
Ebe ebe gel bize
Uzaktan vur elimize
Eğer vuramazsan
Ebesin ebe
Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi,
Bunu sana kim dedi?
Diyen dedi on yedi
Yağlı böreği kim yedi?
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.- 2.-3.
Ders: Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. DAVRANIŞLAR : 1.
Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma 2.
Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama 3.
Okunan ya da dinlenen şiiri yazma 4.- 5.-Ders: Tekerleme AMAÇ 1: Sayışma söyleyebilme DAVRANIŞLAR 1.
Bildiği ve yeni öğrendiği bir tekerlemeyi söyleme 2. Çevresindeki yeni tekerleme söyleme
Ders: Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. DAVRANIŞLAR : 1.
Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma 2.
Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama 3.
Okunan ya da dinlenen şiiri yazma 4.- 5.-Ders: Tekerleme AMAÇ 1: Sayışma söyleyebilme DAVRANIŞLAR 1.
Bildiği ve yeni öğrendiği bir tekerlemeyi söyleme 2. Çevresindeki yeni tekerleme söyleme
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Boş zamanlarınızda, hem el işi becerilerinizi artırmak hem de vaktinizi eğlenerek geçirmek için neler yaparsınız?
Hepiniz güzel şeyler söylediniz. Bunları zevkle yaptığınızdan eminim. Bugün el becerilerimizi artıracak kâğıt işleri yapacağız.
Herkes söyleyeceklerimi iyi dinlesin.
Atık kâğıt, gazete kâğıtları, karton, makas ve yapıştırıcı kullanarak herkes serbest teknik kullanarak dilediği şeyi yapabileceği anlatılır.
‘’Öğrencilere kartonu zemin olarak kullanabilecekleri ve çeşitli renkteki kağıt veya gazete sayfalarını istedikleri gibi kesip, karton zemine yapıştırabilecekleri” söylenebilir.
Şimdi bir fener yapacağım.
Fener yapmak için hangi malzemeleri kullanacağız?
El işi çalışmaları yaparken uyulması gereken kurallar ve çalışmalar hatırlatılacak.
El işi becerilerinin arttırılması için makas kullanma, kâğıt kesme, ürün ortaya çıkarma, yapılanların sergilenmesi hatırlatılacak.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.– 2.
Ders: Kâğıt İşleri AMAÇ 1 : Kâğıt işleri yaparak yaratıcılık ve yapıcılık yönlerini geliştirebilme DAVRANIŞLAR: 1. Kâğıt çeşitlerini kullanarak uygun çalışmalar yapabilmek. 2. Çalışmalarında dikkatli olabilmek ve çalıştığı yeri kirletmemek. 3.– 4. -5.
Ders: Renkli Kâğıtlarla Sihirli Fenerler Yapma AMAÇ 1 : El işi çalışmalarıyla yapıcılık ve yaratıcılık yönlerini geliştirebilme
Ders: Kâğıt İşleri AMAÇ 1 : Kâğıt işleri yaparak yaratıcılık ve yapıcılık yönlerini geliştirebilme DAVRANIŞLAR: 1. Kâğıt çeşitlerini kullanarak uygun çalışmalar yapabilmek. 2. Çalışmalarında dikkatli olabilmek ve çalıştığı yeri kirletmemek. 3.– 4. -5.
Ders: Renkli Kâğıtlarla Sihirli Fenerler Yapma AMAÇ 1 : El işi çalışmalarıyla yapıcılık ve yaratıcılık yönlerini geliştirebilme
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası