Serbest Etkinlikler

Öğrenci seviyesine uygun düşündürücü, eğlendirici serbest fıkralar Bulunduğunuz yerde müze yoksa ören yerlerini, tarihi yerleri, galerileri, konakları vb. kullanabilirsiniz. Eğer bunlardan hiçbiri yoksa sınıf bir müze ortamına dönüştürülebilir .

1.– 2. Ders: Fıkra Anlatma

AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR

1. Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma
2. Çevresindeki yeni fıkra anlatma 3.– 4.--5. Ders: Gezi AMAÇ: Müze gezilerinden zevk alır.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Serbest Etkinlikler

Çevre temizliği denilince ne anlıyorsunuz? İnsanlar temiz çevrede çalışmayı, gezmeyi, yaşamayı sever. Bizler de bu derslerimizde okulumuzun çevresini, bahçesini ve ağaçlarını güzelleştirmeye çalışalım.

Okul bahçesindeki ve çevresindeki atıkları toplama, okul bahçesindeki ağaçların bakımını yapma, ağaç dikme kampanyalarına katılmaya gibi etkinlikler yapılabilir.

• Serbest okuma

• Müzeler Haftası ile ilgili bilgi verilebilir.

1.– 2. Ders: Okul Bahçesi AMAÇ 1 : Tabiatı sevme, temiz hava ve güneşten yararlanabilme DAVRANIŞLAR:

1. Okul bahçesindeki ve çevresindeki atıkları toplama
2. Okul bahçesindeki ağaçların bakımını yapma
3. Ağaç dikme kampanyalarına katılmaya istekli olma

3.– 4. -5. Ders: Okuma AMAÇ 1. Sesli ve sessiz okuyabilme 2. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)

Serbest Etkinlikler

Öğrenci seviyesine uygun düşündürücü, eğlendirici serbest fıkralar Ben nerede yaşıyorum? Öğrenciler gruplara ayrılır. Farklı duyu durumları üzerinde yazılı olan öğrencilere verilir. Ve öğrencilerden bu duyu durumlarına göre farklı doğaçlamalar yapmaları istenir. Bu duygular doğaçlamalarla ifade edilirken ne etkileşim sağlandığı gözlenir.

• Serbest okuma

1.– 2. Ders: Fıkra Anlatma AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR

1. Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma
2. Çevresindeki yeni fıkra anlatma 3.– 4. Ders: Duygular ve Sanatlar
3. Mutluluk, üzüntü, sevinç, öfke, tiksinme, korku duygularını ifade eder.
4. Duyguların iletişimdeki önemini fark eder. (2008-MEB-Sanat Etkinlikleri Programına göre)
5. Ders: Okuma AMAÇ 1. Sesli ve sessiz okuyabilme
6. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı

Serbest Etkinlikler

Örnek : Kutu kutu pense Çocuklar el ele tutuşur bir halka oluştururlar. Aşağıdaki sözleri şarkısıyla söyleyerek sağa yada sola dönmeye başlarlar. Şarkı içinde adı söylenen çocuk arkasını döner, halka içinde dönerek ve şarkı söyleyerek oyunu böylece sürdürür. Bütün çocuklar arkasını dönünce, şarkı sözleri "bütün çocuklar önüne dönse" biçiminde söylenir ve çocuklar önlerine dönerler. İstenirse oyun bir kez daha yinelenir. Kutu kutu pense Elmayı yense Arkadaşım Ayşe ( dönmesi istenilen çocuğun adı söylenir.) Arkasını dönse Öğretmen tarafından okunan öykünün: öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması.

• 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı Bayramı etkinliklerine de yer ver ilebilir.

1.– 2. Ders: Eğitici Oyunlar Oynama AMAÇ 1 : Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme

3.– 4. -5. Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1: Seviyelerine uygun masalları olayların sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR

1. Masalı doğal bir sesle anlatma

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Serbest Etkinlikler

Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir? • Metnin sessiz olarak okunması, • Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması, • Metnin ana düşüncesinin bulunması Öğretmen tarafından okunan öykünün: öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması.

1.– 2. Ders: Okuma

AMAÇ 1. Sesli ve sessiz okuyabilme: 2. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme:

3.– 4. -5. Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1: Seviyelerine uygun masalları olayların sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR

1. Masalı doğal bir sesle anlatma

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü

Serbest Etkinlikler

Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir? • Metnin sessiz olarak okunması, • Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması, • Metnin ana düşüncesinin bulunması Hayat bilgisi dersinde işlenen, konularla ile ilgili olarak öğretmen tarafından hazırlanmış bulmaca fotokopilerinin sınıfa dağıtılması, Öğrencilerin arasında dolaşılarak gerektiğinde ip ucu verilmesi, Bulmacanın, sıra grupları tarafından çözülmesi, Eveleme develeme Evvel altı elma yedi Seren sekiz serçe dokuz Tarmanın topu kara A devenin çatı kara

1.– 2. Ders: Okuma

AMAÇ 1. Sesli ve sessiz okuyabilme: 2. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme: 3.– 4. Ders: Harf Bulmacası AMAÇ 1: Seviyelerine uygun harf bulmacaları çözerek sözcük dağarcığını geliştirebilme DAVRANIŞLAR

1. Sözcük dağarcığını geliştirmeye istekli olma

5.-Ders: Tekerlemeler AMAÇ 1: Oynanılan sayışma ve tekerlemeleri özelliklerine uygun söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR :

1. Oynanılan sayışma ve tekerlemeleri söze, ezgiye uygun söylemeye istekli olma

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı