Matematik (MEB)-4
08-12
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.4.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.4.3.6. Sıvı Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.4.3.6.1.
Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar.
M.4.3.6.2.
Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
M.4.3.6.3.
Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.
Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar.
M.4.3.6.2.
Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
M.4.3.6.3.
Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.
Süreç Bileşenleri
Günlük hayatta en çok kullanılan yerlere ve durumlara örnek verilir. Ondalık gösterim kullanılmaz.
a)Modeller kullanılarak etkinlikler yapılır. Örneğin 1 bardak su 200 mL, 6 bardak su 1 litre 200 mL şeklinde ifade edilir.
b)Ondalık gösterim kullanılmaz.
c)Tasarruf konusuna değinilir.
a)Modeller kullanılarak etkinlikler yapılır. Örneğin 1 bardak su 200 mL, 6 bardak su 1 litre 200 mL şeklinde ifade edilir.
b)Ondalık gösterim kullanılmaz.
c)Tasarruf konusuna değinilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.4.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.4.3.5. Tartma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.4.3.5.3.
Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler.
M.4.3.5.4.
Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
M.4.3.5.5.
Ton, kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemleri çözer.
Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler.
M.4.3.5.4.
Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
M.4.3.5.5.
Ton, kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
Tonun ve miligramın kısaltma kullanılarak gösterimine yer verilir. Ondalık gösterim gerektirmeyen dönüştürmeler yapılır. Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Konu (İçerik Çerçevesi)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Süreç Bileşenleri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Öğretim Teknikleri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Ölçme
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.4.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.4.3.5. Tartma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.4.3.5.1.
Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder.
M.4.3.5.2.
Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır.
M.4.3.5.3.
Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler.
Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder.
M.4.3.5.2.
Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır.
M.4.3.5.3.
Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler.
Süreç Bileşenleri
Tonun ve miligramın kısaltma kullanılarak gösterimine yer verilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2+3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.4.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.4.3.3. Alan Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birimkarelerin sayısı olduğunu belirler.
M.4.3.3.2.
Kare ve dikdörtgenin alanını toplama ve çarpma işlemleri ile ilişkilendirir.
M.4.3.3.2.
Kare ve dikdörtgenin alanını toplama ve çarpma işlemleri ile ilişkilendirir.
Süreç Bileşenleri
a) Tanınan şekillerin yanı sıra kareli kâğıt üzerine çizilen yaprak, el gibi girintili şekillerle de çalışılır.
b)Örnekler verilirken çevre uzunlukları aynı, alanları farklı şekiller üzerinde çalışmalar yapılır.
a)Kare ve dikdörtgenin alanlarını birimkareleri sayarak hesaplar.
b)Sayma, tekrarlı toplama ve çarpma işlemleri yapılarak alan hesaplama çalışmaları yapılır.
c)Bu çalışmalar yapılırken satır-sütun ilişkisinden yararlanılır.
b)Örnekler verilirken çevre uzunlukları aynı, alanları farklı şekiller üzerinde çalışmalar yapılır.
a)Kare ve dikdörtgenin alanlarını birimkareleri sayarak hesaplar.
b)Sayma, tekrarlı toplama ve çarpma işlemleri yapılarak alan hesaplama çalışmaları yapılır.
c)Bu çalışmalar yapılırken satır-sütun ilişkisinden yararlanılır.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.4.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.4.3.2. Çevre Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.4.3.2.1.
Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.4.3.2.2.
Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
M.4.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer.
Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.4.3.2.2.
Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
M.4.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
a) Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir.
b)Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur.
c)Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir. Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
a)Çemberin çevresine yer verilmez.
b)Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.
b)Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur.
c)Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir. Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
a)Çemberin çevresine yer verilmez.
b)Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.4.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.4.3.1. Uzunluk Ölçme
M.4.3.2. Çevre Ölçme
M.4.3.2. Çevre Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.4.3.1.3.
Doğrudan ölçebileceği bir uzunluğu en uygun uzunluk ölçme birimiyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.
M.4.3.1.4.
Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.
M.4.3.2.1.
Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
Doğrudan ölçebileceği bir uzunluğu en uygun uzunluk ölçme birimiyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.
M.4.3.1.4.
Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.
M.4.3.2.1.
Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
Süreç Bileşenleri
Kilometre ile işlem yapılmaz.
a)Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir.
b)Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur.
c)Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.
a)Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir.
b)Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur.
c)Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi