Serbest Etkinlikler-3
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Oyun Oynama
(Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.)
Masal Okuma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir.
Bu oyunlar listelenir. (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.). Çocukların seviyesine uygun masal okunur.
Okurken özellikle tonlama ve vurgulara dikkat edilir.
Bu oyunlar listelenir. (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.). Çocukların seviyesine uygun masal okunur.
Okurken özellikle tonlama ve vurgulara dikkat edilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
…
Konu (İçerik Çerçevesi)
Tekerleme
Soru Sorma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
“Fış Fış Kayıkçı” tekerlemesi örnek olarak söylenir.
Daha sonra önce tek tek istekli öğrencilere söyletilir.
Sonra da grup olarak söyletilir. Öğrenciler iki gruba ayrılır. Sırayla veya seçtikleri grup sözcüsü ile karşı gruba sorular sorularak karşı taraftan da cevaplamaları beklenir.
Daha sonra önce tek tek istekli öğrencilere söyletilir.
Sonra da grup olarak söyletilir. Öğrenciler iki gruba ayrılır. Sırayla veya seçtikleri grup sözcüsü ile karşı gruba sorular sorularak karşı taraftan da cevaplamaları beklenir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası