Matematik (EKOYAY)-3
23-27
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SAYILAR İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.1.6.5.
Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını belirler.
M.3.1.6.6.
Payı paydasından küçük kesirler elde eder.
Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını belirler.
M.3.1.6.6.
Payı paydasından küçük kesirler elde eder.
Ortam ve Donanım
Ders Kitabı, Defter, kalem, boya kalemi silgi, Kesir Kartı, karton
Öğretim Teknikleri
Sorgulama, Keşfederek Öğrenme, Soru Cevap, Yaratıcı Düşünme, Karar Verme, Problem Çözme
Ölçme
Açık uçlu sorular, doğru yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme soruları, Çalışma yaprakları
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SAYILAR İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.1.6.3.
Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.3.1.6.4.
Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini gösterir.
Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.3.1.6.4.
Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini gösterir.
Ortam ve Donanım
Ders Kitabı, Defter, kalem, boya kalemi silgi, Kesir Kartı, karton
Öğretim Teknikleri
Sorgulama, Keşfederek Öğrenme, Soru Cevap, Yaratıcı Düşünme, Karar Verme, Problem Çözme
Ölçme
Açık uçlu sorular, doğru yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme soruları, Çalışma yaprakları
09-13
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SAYILAR İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır.
M.3.1.6.2.
Bir bütünü eş parçalara ayırarak eş parçalardan her birinin birim kesir olduğunu belirtir.
M.3.1.6.2.
Bir bütünü eş parçalara ayırarak eş parçalardan her birinin birim kesir olduğunu belirtir.
Ortam ve Donanım
Ders Kitabı, Defter, kalem, boya kalemi silgi, Kesir Kartı, karton
Öğretim Teknikleri
Sorgulama, Keşfederek Öğrenme, Soru Cevap, Yaratıcı Düşünme, Karar Verme, Problem Çözme
Ölçme
Açık uçlu sorular, doğru yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme soruları, Çalışma yaprakları
02-06
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SAYILAR İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.1.5.4.
Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.
Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.
Ortam ve Donanım
Ders Kitabı, Defter, kalem,
silgi
Öğretim Teknikleri
Sorgulama, Keşfederek Öğrenme, Soru Cevap, Yaratıcı Düşünme, Karar Verme, Problem Çözme
Ölçme
Açık uçlu sorular, doğru yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme soruları, Çoktan Seçmeli Sorular
26-30
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.1.5.3. Bölme işleminde bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark eder.
Ortam ve Donanım
Ders Kitabı, Defter, kalem, boya kalemi silgi, Nohut, fasulye
Öğretim Teknikleri
Sorgulama, Keşfederek Öğrenme, Soru Cevap, Yaratıcı Düşünme, Karar Verme, Problem Çözme
Ölçme
Açık uçlu sorular, doğru yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme soruları, Çoktan Seçmeli Sorular