Beden Eğitimi ve Oyun (MEB)-2
16-20
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Süreç Bileşenleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Okur Yazarlık Becerileri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Değerler
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Ölçme
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RİTİMLE HAREKET EDİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Eşle veya Grupla Ritmik Hareket
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar.
b)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
b)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk
Ölçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Grup Değerledirme Formu Akran Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RİTİMLE HAREKET EDİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Eşle veya Grupla Ritmik Hareket
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar.
b)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
b)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk
Ölçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Grup Değerledirme Formu Akran Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RİTİMLE HAREKET EDİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Eşle veya Grupla Ritmik Hareket
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar.
b)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
b)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk
Ölçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Grup Değerledirme Formu Akran Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RİTİMLE HAREKET EDİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Belirlenen Tempodaki Müziğe Uygun Hareket Etme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.3.1.
Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk
Ölçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Grup Değerledirme Formu Akran Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
09-13
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RİTİMLE HAREKET EDİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Belirlenen Tempodaki Müziğe Uygun Hareket Etme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.3.1.
Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk
Ölçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Grup Değerledirme Formu Akran Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
02-06
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Oyunlarda Taktik ve Strateji
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.2.3.
Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme
Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme
Süreç Bileşenleri
a) Oyunlarda taktiksel problemi belirler.
b)Oyunlarda belirlenen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
c)Oyunlarda taktik ve stratejiyi uygular.
b)Oyunlarda belirlenen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
c)Oyunlarda taktik ve stratejiyi uygular.