Ders Tarihi Saati
02-06 Şubat 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE

Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.2.2.3.

Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
→ D4. Dostluk
Ölçme
→ Gözlem Formları Performans Görevi Kontrol Listeleri Eşleştirme Soruları İzleme Testleri
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026

Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Ölçme
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026

Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Ölçme
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE

Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.2.2.2.

Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin öğeler arasındaki ilişkileri belirler.
c)Toplama ve çıkarma işlemine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları ara sında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
→ D4. Dostluk
Ölçme
→ Gözlem Formları Performans Görevi Kontrol Listeleri Eşleştirme Soruları İzleme Testleri
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE

Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.2.2.2.

Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin öğeler arasındaki ilişkileri belirler.
c)Toplama ve çıkarma işlemine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları ara sında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
→ D4. Dostluk
Ölçme
→ Gözlem Formları Performans Görevi Kontrol Listeleri Eşleştirme Soruları İzleme Testleri
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE

Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

MAT.2.2.1.

Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Problemi anlayarak verilen ve istenilenleri belirler.
b)Problemde verilenler ile istenilenlerin gerektirdiği işlemler arasındaki ilişkiyi belirler.
c)Probleme ilişkin verilenleri belirleyerek uygun matematiksel temsillere dönüştürür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
d)Problemlerin sonucuna ilişkin tahminde bulunarak işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir.
e)Belirlenen strateji ya da stratejileri çözüm için uygular.
f)Çözüm yollarını kontrol ederek çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir.
g)Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçirerek kısa yolları değerlendirir. ğ) Çözüme ulaştıran stratejinin/stratejilerin hangi problemlere uygulanabileceğini geneller.
h)Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
→ D4. Dostluk
Ölçme
→ Gözlem Formları Performans Görevi Kontrol Listeleri Eşleştirme Soruları İzleme Testleri
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE

Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.2.2.1.

Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Problemi anlayarak verilen ve istenilenleri belirler.
b)Problemde verilenler ile istenilenlerin gerektirdiği işlemler arasındaki ilişkiyi belirler.
c)Probleme ilişkin verilenleri belirleyerek uygun matematiksel temsillere dönüştürür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
d)Problemlerin sonucuna ilişkin tahminde bulunarak işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir.
e)Belirlenen strateji ya da stratejileri çözüm için uygular.
f)Çözüm yollarını kontrol ederek çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir.
g)Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçirerek kısa yolları değerlendirir. ğ) Çözüme ulaştıran stratejinin/stratejilerin hangi problemlere uygulanabileceğini geneller.
h)Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
→ D4. Dostluk
Ölçme
→ Gözlem Formları Performans Görevi Kontrol Listeleri Eşleştirme Soruları İzleme Testleri
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası