Matematik (MEB)-3
08-12
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.3.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.3.3. Alan Ölçme
M.3.3.7. Sıvı Ölçme
M.3.3.7. Sıvı Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer.
M.3.3.3.2.
Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.
M.3.3.7.1.
Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.
M.3.3.3.2.
Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.
M.3.3.7.1.
Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.
Süreç Bileşenleri
a) Kaplama malzemesi olarak eş büyüklükte renkli kâğıt, plastik vb. malzeme kullanılabilir. Kaplanacak yüzeyin tek parça olmasına özellikle dikkat edilir.
b)Alan ölçmede birim sayısı ve birim tekrarının önemi vurgulanır.
c)Öğrencilerin birim sayısını sayarak söylemelerine yönelik çalışmalara yer verilir. ç) İki farklı şeklin aynı türden standart olmayan birimlerle kaplanarak ölçülmesi ve alanlarının karşılaştırılmasına yönelik çalışmalar yaptırılır.
b)Alan ölçmede birim sayısı ve birim tekrarının önemi vurgulanır.
c)Öğrencilerin birim sayısını sayarak söylemelerine yönelik çalışmalara yer verilir. ç) İki farklı şeklin aynı türden standart olmayan birimlerle kaplanarak ölçülmesi ve alanlarının karşılaştırılmasına yönelik çalışmalar yaptırılır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.3.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.3.2. Çevre Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer.
M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.
M.3.3.2.4. Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer.
M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.
M.3.3.2.4. Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Konu (İçerik Çerçevesi)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Süreç Bileşenleri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Öğretim Teknikleri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Ölçme
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.3.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.3.1. Uzunluk Ölçme
M.3.3.2. Çevre Ölçme
M.3.3.2. Çevre Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.3.1.5.
Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
M.3.3.2.1.
Nesnelerin çevrelerini belirler.
M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer.
Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
M.3.3.2.1.
Nesnelerin çevrelerini belirler.
M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer.
Süreç Bileşenleri
a) Önce standart olmayan birimlerle ölçme yapılır.
b)Bir şeklin çevre uzunluğunu ölçerken aynı kenarları tekrar tekrar ölçmemesi ve ölçülmeyen kenar kalmaması gerektiği vurgulanır.
a)Geometri tahtası, noktalı veya kareli kâğıtta verilmiş olan kare, dikdörtgen veya bunların birleşiminden oluşturulan şekillerin çevre uzunlukları hesaplatılır.
b)Çemberin çevresi hesaplanmaz.
b)Bir şeklin çevre uzunluğunu ölçerken aynı kenarları tekrar tekrar ölçmemesi ve ölçülmeyen kenar kalmaması gerektiği vurgulanır.
a)Geometri tahtası, noktalı veya kareli kâğıtta verilmiş olan kare, dikdörtgen veya bunların birleşiminden oluşturulan şekillerin çevre uzunlukları hesaplatılır.
b)Çemberin çevresi hesaplanmaz.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.3.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.3.1. Uzunluk Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.3.1.2.
Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
M.3.3.1.3.
Cetvel kullanarak uzunluğu verilen bir doğru parçasını çizer.
M.3.3.1.4.
Kilometreyi tanır, kullanım alanlarını belirtir ve kilometre ile metre arasındaki ilişkiyi fark eder.
Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
M.3.3.1.3.
Cetvel kullanarak uzunluğu verilen bir doğru parçasını çizer.
M.3.3.1.4.
Kilometreyi tanır, kullanım alanlarını belirtir ve kilometre ile metre arasındaki ilişkiyi fark eder.
Süreç Bileşenleri
Birimler arası dönüşüm işlemlerine yer verilmez. Problem çözerken en çok iki işlemli problemlere yer verilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.3.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.2.2. Uzamsal İlişkiler
M.3.3.1. Uzunluk Ölçme
M.3.3.1. Uzunluk Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.2.2.2.
Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar.
M.3.3.1.1.
Bir metre, yarım metre, 10 cm ve 5 cm için standart olmayan ölçme araçları tanımlar ve bunları kullanarak ölçme yapar.
M.3.3.1.2.
Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar.
M.3.3.1.1.
Bir metre, yarım metre, 10 cm ve 5 cm için standart olmayan ölçme araçları tanımlar ve bunları kullanarak ölçme yapar.
M.3.3.1.2.
Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
Süreç Bileşenleri
Öğrencilerin kulaç, adım, karış gibi bedensel ve ip, tel, kalem gibi bedensel olmayan ölçme araçları tanımlamaları ve bunları kullanarak farklı ölçme etkinlikleri yapmaları istenir.
a)Dönüşümlerde ondalık gösterim gerektirmeyen sayılar kullanılmasına dikkat edilir.
b)Dönüşümler somut uygulamalarla yaptırılır.
a)Dönüşümlerde ondalık gösterim gerektirmeyen sayılar kullanılmasına dikkat edilir.
b)Dönüşümler somut uygulamalarla yaptırılır.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.3.2.GEOMETRİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.2.4. Geometride Temel Kavramlar
M.3.2.2. Uzamsal İlişkiler
M.3.2.2. Uzamsal İlişkiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.2.4.2.
Doğruyu, ışını ve açıyı tanır.
M.3.2.4.3.
Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.
M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler.
Doğruyu, ışını ve açıyı tanır.
M.3.2.4.3.
Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.
M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler.
Süreç Bileşenleri
a) Kare, dikdörtgen ve daire ile sınırlı kalınır.
b)Dikdörtgende köşegenin simetri doğrusu olmadığı fark ettirilir. Simetrik şeklin eş parçalarının incelenmesi, ilişkilendirilmesi ve eş parçaların özelliklerinin fark edilmesi sağlanır.
b)Dikdörtgende köşegenin simetri doğrusu olmadığı fark ettirilir. Simetrik şeklin eş parçalarının incelenmesi, ilişkilendirilmesi ve eş parçaların özelliklerinin fark edilmesi sağlanır.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi