Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

MÜZİK DİLİ

Konu (İçerik Çerçevesi)
İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
b:Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim Becerisi
→ SDB2.2. İş Birliği Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB2. Dijital Okuryazarlık
→ OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık
→ D4. Dostluk
→ D11. Özgürlük
→ D13. Sağlıklı Yaşam
→ D14. Saygı
→ D15. Sevgi
→ D19. Vatanseverlik
Ölçme
→ Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu
→ kısa cevaplı/açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini
→ bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

MÜZİK DİLİ

Konu (İçerik Çerçevesi)
İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
b:Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim Becerisi
→ SDB2.2. İş Birliği Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB2. Dijital Okuryazarlık
→ OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık
→ D4. Dostluk
→ D11. Özgürlük
→ D13. Sağlıklı Yaşam
→ D14. Saygı
→ D15. Sevgi
→ D19. Vatanseverlik
Ölçme
→ Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu
→ kısa cevaplı/açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini
→ bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

MÜZİK DİLİ

Konu (İçerik Çerçevesi)
İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
b:Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim Becerisi
→ SDB2.2. İş Birliği Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB2. Dijital Okuryazarlık
→ OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık
→ D4. Dostluk
→ D11. Özgürlük
→ D13. Sağlıklı Yaşam
→ D14. Saygı
→ D15. Sevgi
→ D19. Vatanseverlik
Ölçme
→ Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu
→ kısa cevaplı/açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini
→ bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

MÜZİK DİLİ

Konu (İçerik Çerçevesi)
İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
b:Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim Becerisi
→ SDB2.2. İş Birliği Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB2. Dijital Okuryazarlık
→ OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık
→ D4. Dostluk
→ D11. Özgürlük
→ D13. Sağlıklı Yaşam
→ D14. Saygı
→ D15. Sevgi
→ D19. Vatanseverlik
Ölçme
→ Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu
→ kısa cevaplı/açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini
→ bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

MÜZİK DİLİ

Konu (İçerik Çerçevesi)
İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
b:Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim Becerisi
→ SDB2.2. İş Birliği Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB2. Dijital Okuryazarlık
→ OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık
→ D4. Dostluk
→ D11. Özgürlük
→ D13. Sağlıklı Yaşam
→ D14. Saygı
→ D15. Sevgi
→ D19. Vatanseverlik
Ölçme
→ Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu
→ kısa cevaplı/açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini
→ bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası