Beden Eğitimi ve Oyun (MEB)-1
18-22
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.1.4.1.
Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
Değerler
D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik
Ölçme
Kontrol Listesi Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.1.4.1.
Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
Değerler
D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik
Ölçme
Kontrol Listesi Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.1.4.1.
Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
Değerler
D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik
Ölçme
Kontrol Listesi Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RİTİMLE HAREKET EDİYORUM FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Takım veya Grup Liderliği Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.1.3.3.
Takım veya grup liderliği sergileyebilme
BEO.1.4.1.
Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
Takım veya grup liderliği sergileyebilme
BEO.1.4.1.
Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
Süreç Bileşenleri
a) Takım veya grup liderliği özelliklerini tanır.
b)Takım veya grup liderliği özelliklerini gösterir.
b)Takım veya grup liderliği özelliklerini gösterir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendini Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık D16. Sorumluluk
D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik
Ölçme
Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Kontrol Listesi Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RİTİMLE HAREKET EDİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Eşle veya Grupla Hareket Takım veya Grup Liderliği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
BEO.1.3.3.
Takım veya grup liderliği sergileyebilme
BEO.1.3.3.
Takım veya grup liderliği sergileyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Eşle veya grupla hareket ederken rolleri tanımlar.
b)Eşle veya grupla hareket ederken rolleri yerine getirir.
c)Eşle veya grupla uyumlu hareket eder.
a)Takım veya grup liderliği özelliklerini tanır.
b)Takım veya grup liderliği özelliklerini gösterir.
b)Eşle veya grupla hareket ederken rolleri yerine getirir.
c)Eşle veya grupla uyumlu hareket eder.
a)Takım veya grup liderliği özelliklerini tanır.
b)Takım veya grup liderliği özelliklerini gösterir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendini Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık D16. Sorumluluk
Ölçme
Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RİTİMLE HAREKET EDİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ritmik Hareketler Eşle veya Grupla Hareket
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.1.3.1.
Ritmik hareket edebilme
BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
Ritmik hareket edebilme
BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
Süreç Bileşenleri
a) Temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar.
b)Temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
a)Eşle veya grupla hareket ederken rolleri tanımlar.
b)Eşle veya grupla hareket ederken rolleri yerine getirir.
c)Eşle veya grupla uyumlu hareket eder.
b)Temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
a)Eşle veya grupla hareket ederken rolleri tanımlar.
b)Eşle veya grupla hareket ederken rolleri yerine getirir.
c)Eşle veya grupla uyumlu hareket eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendini Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık D16. Sorumluluk
Ölçme
Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
1+4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM RİTİMLE HAREKET EDİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Adil Oyun Ritmik Hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.1.2.4.
Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
BEO.1.3.1.
Ritmik hareket edebilme
Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
BEO.1.3.1.
Ritmik hareket edebilme
Süreç Bileşenleri
a) Adil oyun anlayışını açıklar.
b)Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder.
a)Temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar.
b)Temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
b)Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder.
a)Temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar.
b)Temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendini Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi
D3. Çalışkanlık D16. Sorumluluk
Ölçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Gözlem Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü