Matematik (MEB)-1
22-26
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
Ölçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kategorik Veri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.4.1.
Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
Süreç Bileşenleri
a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler.
b)Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.
c)Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar.
d)Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer.
e)Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.
f)Araştırma sonuçlarını yorumlar.
g)Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.
b)Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.
c)Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar.
d)Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer.
e)Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.
f)Araştırma sonuçlarını yorumlar.
g)Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık D2. Aile Bütünlüğü D20. Yardımseverlik
Ölçme
Performans görevi Açık uçlu ve eşleştirme sorularından oluşan çalışma kâğıdı Kontrol listesi
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kategorik Veri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.4.1.
Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
Süreç Bileşenleri
a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler.
b)Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.
c)Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar.
d)Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer.
e)Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.
f)Araştırma sonuçlarını yorumlar.
g)Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.
b)Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.
c)Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar.
d)Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer.
e)Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.
f)Araştırma sonuçlarını yorumlar.
g)Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık D2. Aile Bütünlüğü D20. Yardımseverlik
Ölçme
Performans görevi Açık uçlu ve eşleştirme sorularından oluşan çalışma kâğıdı Kontrol listesi
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Nesneler ve Geometrik Şekiller
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* MAT.
1.3.5.
Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
1.3.5.
Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
Süreç Bileşenleri
a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler.
b)Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır.
c)Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.
b)Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır.
c)Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital okuryazarlık
Değerler
D16. Sorumluluk
Ölçme
Çalışma kâğıdı Performans görevi Bütüncül dereceli puanlama anahtarı Yapılandırılmış grid
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Nesneler ve Geometrik Şekiller
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.
1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çö zümleyebilme
1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çö zümleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler.
b)Şekiller arasında ilişki kurar.
b)Şekiller arasında ilişki kurar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
D16. Sorumluluk
Ölçme
Çalışma kâğıdı Performans görevi Bütüncül dereceli puanlama anahtarı Yapılandırılmış grid
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Nesneler ve Geometrik Şekiller
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.
1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT.
1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT.
1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler.
b)Şekiller arasında ilişki kurar.
b)Şekiller arasında ilişki kurar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
D16. Sorumluluk
Ölçme
Çalışma kâğıdı Performans görevi Bütüncül dereceli puanlama anahtarı Yapılandırılmış grid
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı