Hayat Bilgisi (MEB)-1
16-20
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Süreç Bileşenleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16
-20 Mart
-20 Mart
Sosyal-Duygusal Becerileri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Okur Yazarlık Becerileri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Değerler
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Ölçme
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşadığımız Yer ve Ülkemizin Genel Özellikleri Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı Mustafa Kemal Atatürk’ün Hayatı Millî Gün ve Bayramlar Dinî Gün ve Bayramlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.1.4.5.
Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D12. Sabır D14. Saygı D19. Vatanseverlik
Ölçme
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu, portfolyo, performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası, bilgi kartı, zaman çizelgesi, şiir, resim, afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşadığımız Yer ve Ülkemizin Genel Özellikleri Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı Mustafa Kemal Atatürk’ün Hayatı Millî Gün ve Bayramlar Dinî Gün ve Bayramlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.1.4.4.
Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D12. Sabır D14. Saygı D19. Vatanseverlik
Ölçme
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu, portfolyo, performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası, bilgi kartı, zaman çizelgesi, şiir, resim, afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşadığımız Yer ve Ülkemizin Genel Özellikleri Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı Mustafa Kemal Atatürk’ün Hayatı Millî Gün ve Bayramlar Dinî Gün ve Bayramlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.1.4.3.
Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
HB.1.4.4.
Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
HB.1.4.4.
Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D12. Sabır D14. Saygı D19. Vatanseverlik
Ölçme
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu, portfolyo, performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası, bilgi kartı, zaman çizelgesi, şiir, resim, afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşadığımız Yer ve Ülkemizin Genel Özellikleri Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı Mustafa Kemal Atatürk’ün Hayatı Millî Gün ve Bayramlar Dinî Gün ve Bayramlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.1.4.3.
Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D12. Sabır D14. Saygı D19. Vatanseverlik
Ölçme
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu, portfolyo, performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası, bilgi kartı, zaman çizelgesi, şiir, resim, afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşadığımız Yer ve Ülkemizin Genel Özellikleri Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı Mustafa Kemal Atatürk’ün Hayatı Millî Gün ve Bayramlar Dinî Gün ve Bayramlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D12. Sabır D14. Saygı D19. Vatanseverlik
Ölçme
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu, portfolyo, performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası, bilgi kartı, zaman çizelgesi, şiir, resim, afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
02-06
Şubat
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yaşadığımız Yer ve Ülkemizin Genel Özellikleri Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı Mustafa Kemal Atatürk’ün Hayatı Millî Gün ve Bayramlar Dinî Gün ve Bayramlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.1.4.1.
Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme
Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D12. Sabır D14. Saygı D19. Vatanseverlik
Ölçme
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu, portfolyo, performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası, bilgi kartı, zaman çizelgesi, şiir, resim, afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.