| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| RENK VE ESTETİK |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Kompozisyonda Şekil ve Boyut Farkı |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| GS.1.5.1. Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Büyük-küçük şekiller ve renklerden oluşan kompozisyon tasarlar. b)Şekiller ve renklerle uyumlu bir kompozisyon oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D10. Mütevazılık D11. Özgürlük D18. Temizlik |
| Ölçme |
|
→ Öğrenme çıktıları gözlem formları → kontrol listeleri → öz değerlendirme formları ve akran değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak -30 Ocak 2025 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Değerler |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak -30 Ocak 2025 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Değerler |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025 |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Kompozisyonda Çizgi Çeşitliliği |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Farklı çizgi türleriyle desen oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Değerler |
| → D10. Mütevazılık D18. Temizlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları kontrol listeleri ve öz değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Kompozisyonda Çizgi Çeşitliliği |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Farklı çizgi türleriyle desen oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Değerler |
| → D10. Mütevazılık D18. Temizlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları kontrol listeleri ve öz değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Kompozisyonda Çizgi Çeşitliliği |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Farklı çizgi türleriyle desen oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Değerler |
| → D10. Mütevazılık D18. Temizlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları kontrol listeleri ve öz değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Kompozisyonda Çizgi Çeşitliliği |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Farklı çizgi türleriyle desen oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Değerler |
| → D10. Mütevazılık D18. Temizlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları kontrol listeleri ve öz değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |