Hayat Bilgisi (MEB)-3
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

AİLEM VE TOPLUM

Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplumsal Yaşamda Meslekler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.3.3.3.

Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemine ilişkin verilen örnekleri inceler.
b)Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

AİLEM VE TOPLUM

Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplumsal Yaşamda Meslekler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.3.3.3.

Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemine ilişkin verilen örnekleri inceler.
b)Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

AİLEM VE TOPLUM

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yardımlaşma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.3.3.2.

Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için farkındalık projeleri geliştirir.
b)Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için geliştirdiği farkındalık projelerini paylaşır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

AİLEM VE TOPLUM

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yardımlaşma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.3.3.2.

Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için farkındalık projeleri geliştirir
b)Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için geliştirdiği farkındalık projelerini paylaşır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; rol oynama
→ canlandırma
→ çengel bulmaca
→ sözcük avı
→ performans görevi ve portfolyo kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden hazırlayacakları zincir kavram haritası
→ kavram ağı
→ resimli bilgi kartları gibi ürünler dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilere yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için sosyal sorumluluk projesi hazırlama görevi verilebilir. Öğrencilerden proje tanıtım metni yazmaları ve projelerini sunmaları istenebilir. Proje çalışmaları ürün değerlendirme formu kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ portfolyo
→ performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası
→ bilgi kartı
→ zaman çizelgesi
→ şiir
→ resim
→ afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

AİLEM VE TOPLUM

Konu (İçerik Çerçevesi)
Aile ve Toplum
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.3.3.1.

Aile ve toplum arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Ailenin özelliklerini belirler.
b)Toplumun özelliklerini belirler.
c)Aile ve toplum arasındaki ilişkiyi belirler.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; rol oynama
→ canlandırma
→ çengel bulmaca
→ sözcük avı
→ performans görevi ve portfolyo kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden hazırlayacakları zincir kavram haritası
→ kavram ağı
→ resimli bilgi kartları gibi ürünler dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilere yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için sosyal sorumluluk projesi hazırlama görevi verilebilir. Öğrencilerden proje tanıtım metni yazmaları ve projelerini sunmaları istenebilir. Proje çalışmaları ürün değerlendirme formu kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ portfolyo
→ performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası
→ bilgi kartı
→ zaman çizelgesi
→ şiir
→ resim
→ afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

AİLEM VE TOPLUM

Konu (İçerik Çerçevesi)
Aile ve Toplum
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.3.3.1.

Aile ve toplum arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Ailenin özelliklerini belirler.
b)Toplumun özelliklerini belirler.
c)Aile ve toplum arasındaki ilişkiyi belirler.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; rol oynama
→ canlandırma
→ çengel bulmaca
→ sözcük avı
→ performans görevi ve portfolyo kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden hazırlayacakları zincir kavram haritası
→ kavram ağı
→ resimli bilgi kartları gibi ürünler dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilere yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için sosyal sorumluluk projesi hazırlama görevi verilebilir. Öğrencilerden proje tanıtım metni yazmaları ve projelerini sunmaları istenebilir. Proje çalışmaları ürün değerlendirme formu kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ portfolyo
→ performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden istenen görsel kavram haritası
→ bilgi kartı
→ zaman çizelgesi
→ şiir
→ resim
→ afiş gibi ürünler portfolyolarına dâhil edilebilir. Sınıf içi performans görevi olarak Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgilerden ve görsellerden oluşan albüm hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan albümler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası