Türk Kültür Ve Medeniyet Tarihi (2 Saat Yeni)-11
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Toplum Yapısı |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
2.5. Meşrutiyet Dönemleri ile Cumhuriyet Dönemi’ni toplumsal yapıda meydana gelen değişiklikler açısından karşılaştırır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Kanun-i Esasi, 1921, 1924 Anayasalarındaki vatandaşlık olgusu ve gayrimu¨slimlerin statu¨leri karşılaştırmalı olarak ele alınır. b)Tarımsal u¨retimdeki artışın refaha etkisi ve köylerden kentlere göç, şehirleşme, şehirlerde oluşan yeni sosyal sınıflar, u¨retim ve eğitime dayalı ortaya çıkan yeni zengin ve aydın sınıfların edindikleri sosyal statu¨lere döneme ait edebî eserlerden örnekler verilerek değinilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Toplum Yapısı |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
2.4. Tanzimat sonrası Osmanlı toplumsal hayatında meydana gelen değişimleri analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Batı tarzı hayat ve ku¨ltu¨ru¨n Osmanlı toplumuna etkisine değinilir. b)93 Harbi ve Balkan Savaşları’ndan sonra Anadolu’ya yapılan göçlerin toplumsal yapıya etkisi gu¨nu¨mu¨z Tu¨rkiye’sine yapılan göçlerle bağlantı kurularak ele alınır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Toplum Yapısı |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
2.3. Osmanlı Devleti’nde sosyal yapının şekillenmesinde etkili olan unsurları kavrar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Vakıfların toplum hayatındaki önemi u¨zerinde durulur. b)Osmanlı mahalle anlayışına, aile hayatı, gu¨nlu¨k hayat, misafirperverlik, evlenme, doğum, ölu¨m temaları çerçevesinde gu¨nu¨mu¨zle ilişkilendirilerek değinilir. c)Döneme ait minyatu¨rler ve seyahatnameler u¨zerinden Osmanlı toplumunda yeme içme ku¨ltu¨ru¨, eğlence ve festivallere değinilir. ç) Toplumda yardımlaşma ve dayanışma anlayışıyla kurulan kurumlardan bîmaristan ve imarethaneye değinilir. Bu kurumlar değişim ve su¨reklilik açısından gu¨nu¨mu¨zdeki benzeri işlevler gören kurumlarla ilişkilendirilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Toplum Yapısı |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.2. İlk Müslüman Türk devletlerinde toplumsal yapıyı oluşturan unsurları kavrar |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Karahanlı, Gazneli, Bu¨yu¨k Selçuklu ve Tu¨rkiye Selçuklu Devletlerindeki sosyal yapı örneklerle ele alınır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Toplum Yapısı |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav 2.1. İlk Türk devletlerinde toplumsal yapının temel özelliklerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Sosyal yapıda, oguş, urug, boy (bod), bodun ve il (devlet) kavramları u¨zerinde durulur. b)Tu¨rk toplum yapısında kadının u¨stlendiği roller u¨zerinde durulur. c)Eski Tu¨rk inancının toplum yapısına etkisi vurgulanır. ç) İlk Tu¨rk devletlerinde önemli gu¨nler törenler ve kutlamalara değinilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 27-31 Ekim | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Devlet TeşkilatıTürklerde Devlet TeşkilatıTürklerde Devlet Teşkilatı |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1.6. Yeni Türk devletinde yönetim anlayışında meydana gelen değişimi siyasi açıdan değerlendirir.1.6. Yeni Türk devletinde yönetim anlayışında meydana gelen değişimi siyasi açıdan değerlendirir.1.6. Yeni Türk devletinde yönetim anlayışında meydana gelen değişimi siyasi açıdan değerlendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ulus devlet yapısına geçiş su¨reci sebepleriyle açıklanır. b)Saltanatın kaldırılma gerekçeleri ele alınır. c)I ve II. Meclisin milletvekili yapısı ve halkı temsil etme gu¨cu¨ gu¨nu¨mu¨zle ilişkilendirilerek verilir.a) Ulus devlet yapısına geçiş su¨reci sebepleriyle açıklanır. b)Saltanatın kaldırılma gerekçeleri ele alınır. c)I ve II. Meclisin milletvekili yapısı ve halkı temsil etme gu¨cu¨ gu¨nu¨mu¨zle ilişkilendirilerek verilir.a) Ulus devlet yapısına geçiş su¨reci sebepleriyle açıklanır. b)Saltanatın kaldırılma gerekçeleri ele alınır. c)I ve II. Meclisin milletvekili yapısı ve halkı temsil etme gu¨cu¨ gu¨nu¨mu¨zle ilişkilendirilerek verilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta MateryalleriDers kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta MateryalleriDers kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Cumhuriyet Bayramı |
