| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak -30 Ocak 2026 |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde HukukTürklerde Hukuk |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
3.5. Tanzimat ve Meşrutiyet Dönemlerinde Osmanlı Devleti hukuk sisteminde meydana gelen değişimi vatandaşlık hakları açısından değerlendirir.3.5. Tanzimat ve Meşrutiyet Dönemlerinde Osmanlı Devleti hukuk sisteminde meydana gelen değişimi vatandaşlık hakları açısından değerlendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Tanzimat Fermanı ile Islahat Fermanı vatandaşlık hukukundaki değişim açısından karşılaştırılır.Tanzimat Fermanı ile Islahat Fermanı vatandaşlık hukukundaki değişim açısından karşılaştırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta MateryalleriDers kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Hukuk |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav 3.4. Tanzimat ve Meşrutiyet Dönemlerinde Osmanlı hukuk sisteminde meydana gelen değişimleri analiz eder. . |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde HukukTürklerde Hukuk |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
3.3. Osmanlı Devleti Klasik Dönemi hukuk sisteminde meydana gelen değişimleri analiz eder.3.3. Osmanlı Devleti Klasik Dönemi hukuk sisteminde meydana gelen değişimleri analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Osmanlı’da örfi hukuk sisteminin gelişimi kanunnâme (umumi kanunnâmeler, sancak kanunnâmeleri, hususî kanunnâmeler) ve adâletnâme örnekleri u¨zerinden ele alınır. b)Adli fonksiyonları açısından Divan-ı Mezalim ile Divan-ı Hu¨mayun karşılaştırılır. c)Adalet sistemi içerisinde kadıların yeri ve önemine değinilir. ç) Ahidnâme ve fermanlardan alıntılarla Fatih Sultan Mehmet ve Yavuz Sultan Selim’in adalet anlayışına değinilir. d)Osmanlı Devleti’nde uygulanmakta olan şerî ve örfi hukukun birbirini tamamladığı vurgulanır.a) Osmanlı’da örfi hukuk sisteminin gelişimi kanunnâme (umumi kanunnâmeler, sancak kanunnâmeleri, hususî kanunnâmeler) ve adâletnâme örnekleri u¨zerinden ele alınır. b)Adli fonksiyonları açısından Divan-ı Mezalim ile Divan-ı Hu¨mayun karşılaştırılır. c)Adalet sistemi içerisinde kadıların yeri ve önemine değinilir. ç) Ahidnâme ve fermanlardan alıntılarla Fatih Sultan Mehmet ve Yavuz Sultan Selim’in adalet anlayışına değinilir. d)Osmanlı Devleti’nde uygulanmakta olan şerî ve örfi hukukun birbirini tamamladığı vurgulanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta MateryalleriDers kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Hukuk |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 3.2. Türk devletlerindeki hukuk anlayışını, İslamiyet’in kabulünden önceki ve sonraki dönemleri esas alarak karşılaştırır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Hun, Kök Tu¨rk ve Uygurlarda hukukî yapı ile ilgili temel kavramlar (töre, yargu, yargan) u¨zerinde durulur. b)Yasa ve törenin kaynakları ve temel ilkeleri ilk Tu¨rk devletlerine ait sözlu¨ kaynaklardan yararlanılarak verilir. c)İlk Tu¨rk devletlerindeki adalet anlayışı (bireysel haklar, insan-devlet ilişkisi, liyakat, cezalandırma, eşitlik) u¨zerinde durulur. "a) İlk Tu¨rk İslam devletlerinde uygulanan şerî ve örfi hukuk sistemi değişim ve su¨reklilik açısından ele alınır. b)Divan-ı Mezalim kurumunun yapısı, işleyişi ve önemi u¨zerinde durulur. c)Tu¨rk devlet geleneğindeki adalet anlayışı “Kutadgu Bilig”’den alıntılarla verilir. ç) İlk Tu¨rk İslam devletlerindeki hukuk anlayışı Cengiz Yasası ile karşılaştırılır." |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Toplum Yapısı 2 saat -----Türklerde Hukuk 2 saat |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
2.5. Meşrutiyet Dönemi ile Cumhuriyet Dönemi’ni toplumsal yapıda meydana gelen değişiklikler açısından karşılaştırır. 2 saat ----3.1. İlk Türk devletlerindeki hukukî yapının özelliklerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Türklerde Toplum Yapısı |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
2.5. Meşrutiyet Dönemi ile Cumhuriyet Dönemi’ni toplumsal yapıda meydana gelen değişiklikler açısından karşılaştırır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Kanun-i Esasi, 1921, 1924 Anayasalarındaki vatandaşlık olgusu ve gayrimu¨slimlerin statu¨su¨ karşılaştırmalı olarak ele alınır. b)Tarımsal u¨retimdeki artışın refaha etkisi ve köylerden kentlere göç, şehirleşme, şehirlerde oluşan yeni sosyal sınıflar, u¨retim ve eğitime dayalı ortaya çıkan yeni zengin ve aydın sınıfların edindikleri sosyal statu¨lere döneme ait edebî eserlerden örnekler verilerek değinilir. c)Osmanlı Hilâl-i Ahmer Cemiyetinin faaliyetleri gu¨nu¨mu¨zle değişim ve su¨reklilik açısından ilişkilendirilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ders kitabı → Sesli ve görüntülü eğitim araçları → Akıllı Tahta Materyalleri |
| Öğretim Teknikleri |
| → 1.Anlatım2.Soru-cevap3. İnceleme4.Grup Tartışması5.Bireysel Çalışmalar6.Tekrarlama7.Grup Çalışması8.Yapılan işi Yorumlama |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |