1. Kültür Dersleri
  2. Biyoloji
  3. Biyoloji (Al-Meb)-9
Biyoloji (AL-Meb)-9
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YAŞAM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Üç Üst Âlem (Domain) Sisteminde Yer Alan Canlılar ve Genel Özellikleri [Bakteriler, Arkeler, Ökaryotlar (Protistler, Bitkiler, Mantarlar, Hayvanlar)]
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BİY.9.1.6. Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili çıkarım yapabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
b) Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili örüntüleri listeler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3.2. Planlı olmak
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; öğrenme günlüğü
→ zihin haritası
→ araştırma raporu
→ performans görevi
→ kontrol noktası
→ yapılandırılmış grid
→ açık uçlu soruların yer aldığı çalışma yaprağı
→ infografik kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YAŞAM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Üç Üst Âlem (Domain) Sisteminde Yer Alan Canlılar ve Genel Özellikleri [Bakteriler, Arkeler, Ökaryotlar (Protistler, Bitkiler, Mantarlar, Hayvanlar)]
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BİY.9.1.6. Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili çıkarım yapabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a)Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili bilgilerinden hareketle varsayımda bulunur.
b)Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili örüntüleri listeler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3.2. Planlı olmak
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; öğrenme günlüğü
→ zihin haritası
→ araştırma raporu
→ performans görevi
→ kontrol noktası
→ yapılandırılmış grid
→ açık uçlu soruların yer aldığı çalışma yaprağı
→ infografik kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YAŞAM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Üç Üst Âlem (Domain) Sisteminde Yer Alan Canlılar ve Genel Özellikleri [Bakteriler, Arkeler, Ökaryotlar (Protistler, Bitkiler, Mantarlar, Hayvanlar)]
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BİY.9.1.6. Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili çıkarım yapabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
BİY.9.1.6.a)Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili bilgilerinden hareketle varsayımda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3.2. Planlı olmak
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; öğrenme günlüğü
→ zihin haritası
→ araştırma raporu
→ performans görevi
→ kontrol noktası
→ yapılandırılmış grid
→ açık uçlu soruların yer aldığı çalışma yaprağı
→ infografik kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YAŞAM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sınıflandırmada Temel Yaklaşımlar ve Modern Sınıflandırma (Linne ve İkili Adlandırma, Sınıflandırma Kategorileri),
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BİY.9.1.5.

Canlıları sınıflandırabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
b) Belirlediği/tanımladığı niteliklere göre canlıları ayrıştırır.
c)Ayrıştırdığı canlıları belirli bir başlık altında gruplandırır. ç) Modern sınıflandırmaya göre gruplandırdığı canlılara ilişkin adlandırmalarını bilimdeki karşılığıyla etiketler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi OkuryazarlığI
Değerler
→ D3.3. Araştırmacı ve sorgulayıcı olmak
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; öğrenme günlüğü
→ zihin haritası
→ araştırma raporu
→ performans görevi
→ kontrol noktası
→ yapılandırılmış grid
→ açık uçlu soruların yer aldığı çalışma yaprağı
→ infografik kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10
-14 Kasım
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
Okur Yazarlık Becerileri
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
Değerler
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
Ölçme
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YAŞAM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Canlıların Ortak Özellikleri Sınıflandırmada Temel Yaklaşımlar ve Modern Sınıflandırma (Linne ve İkili Adlandırma, Sınıflandırma Kategorileri),
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 1. Sınav
BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme

BİY.9.1.5.

Canlıları sınıflandırabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
d) Canlıların ortak özelliklerinden yola çıkarak virüslerin canlı veya cansız olarak sınıflandırılmama nedenlerini açıklar. BİY.9.1.5
a)Canlıları sınıflandırmak için kullanacağı nitelikleri belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
→ D12.3. İstikrarlı olmak
→ D3.3. Araştırmacı ve sorgulayıcı olmak
→
Ölçme
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
Ders Tarihi Saati
27-31 Ekim 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YAŞAM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Canlıların Ortak Özellikleri (Hücresel Yapı, Organizasyon, Beslenme, Enerji Üretimi ve Tüketimi, Boşaltım, Büyüme ve Gelişme, Metabolizma, Uyarılara Tepki, Homeostazi, Üreme, Varyasyon ve Adaptasyon)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
c) Canlıların ortak özelliklerine dair yaptığı gözlemlerin süresini ve sıklığını artırır. ç) Gözlem süresi ve sıklığını artırmasına paralel olarak canlıların ortak özellikleriyle ilgili geçerli açıklamalarda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
→ D12.3. İstikrarlı olmak
→ D3.3. Araştırmacı ve sorgulayıcı olmak
→
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; öğrenme günlüğü
→ zihin haritası
→ araştırma raporu
→ performans görevi
→ kontrol noktası
→ yapılandırılmış grid
→ açık uçlu soruların yer aldığı çalışma yaprağı
→ infografik kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Cumhuriyet Bayramı
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir