Biyoloji (FL_MEB)-11
23-27
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.6. Üriner Sistem
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.1.6.1. Üriner sistemin yapı, görev ve işleyişini açıklar.
Süreç Bileşenleri
a. Üriner sistemin yapısı işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır.
b.Böbreğin alyuvar üretimine etkisi üzerinde durulur.
c.Böbrek diseksiyonu ile böbreğin yapısının incelenmesisağlanır.
b.Böbreğin alyuvar üretimine etkisi üzerinde durulur.
c.Böbrek diseksiyonu ile böbreğin yapısının incelenmesisağlanır.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Süreç Bileşenleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16
-20 Mart
-20 Mart
Öğretim Teknikleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Ölçme
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.5. Solunum Sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.1.5.3.
Solunum sistemi hastalıklarına örnekler verir.
11.1.5.4.
Solunum sisteminin sağlıklı yapısının korunması için yapılması gerekenlere ilişkin çıkarımlarda bulunur.
Solunum sistemi hastalıklarına örnekler verir.
11.1.5.4.
Solunum sisteminin sağlıklı yapısının korunması için yapılması gerekenlere ilişkin çıkarımlarda bulunur.
Süreç Bileşenleri
KOAH, astım, verem, akciğer ve gırtlak kanseri, zatürre hastalıkları belirtilir. Yaygın olarak görülen mesleki solunum sistemi hastalıklarından korunmak için iş sağlığı ve güvenliği konusunda alınabilecek önlemlerin araştırılması ve elde edilen bilgilerin paylaşılması sağlanır.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SINAV HAFTASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
SINAV HAFTASI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri
SINAV HAFTASI
Ölçme
SINAV HAFTASI
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.5. Solunum Sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.1.5.1.
Solunum sisteminin yapı, görev ve işleyişini açıklar.
11.1.5.2.
Alveollerden dokulara ve dokulardan alveollere gaz taşınmasını açıklar.
Solunum sisteminin yapı, görev ve işleyişini açıklar.
11.1.5.2.
Alveollerden dokulara ve dokulardan alveollere gaz taşınmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
a. Solunum sisteminin yapısı işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır.
b.Soluk alıp verme mekanizmasışema üzerinde açıklanır.
b.Soluk alıp verme mekanizmasışema üzerinde açıklanır.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.4. Dolaşım Sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.1.4.5.Bağışıklık çeşitlerini ve vücudun doğal savunma mekanizmalarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
ç. Aşılanmanın önemi üzerinde durulur. Bazı aşıların zaman içerisinde değiştirilmesinin nedenleri araştırılır.
d.Hastalık yapan organizmaların genetik yapılarının hızlı değişimi nedeniyle insan sağlığına sürekli bir tehdit oluşturduğu vurgulanır.
d.Hastalık yapan organizmaların genetik yapılarının hızlı değişimi nedeniyle insan sağlığına sürekli bir tehdit oluşturduğu vurgulanır.
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.4. Dolaşım Sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.1.4.5.Bağışıklık çeşitlerini ve vücudun doğal savunma mekanizmalarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
a. Hastalık yapan organizmalar ve yabancı maddelere karşı deri, tükürük, mide öz suyu, mukus ve gözyaşının vücut savunmasındaki rolleri örneklendirilir.
b.Enfeksiyon ve alerji gibi durumların bağışıklık ile ilişkisi örnekler üzerinden açıklanır.
c.İmmünoglobulinler verilmez. ç. Aşılanmanın önemi üzerinde durulur. Bazı aşıların zaman içerisinde değiştirilmesinin nedenleri araştırılır.
d.Hastalık yapan organizmaların genetik yapılarının hızlı değişimi nedeniyle insan sağlığına sürekli bir tehdit oluşturduğu vurgulanır.
b.Enfeksiyon ve alerji gibi durumların bağışıklık ile ilişkisi örnekler üzerinden açıklanır.
c.İmmünoglobulinler verilmez. ç. Aşılanmanın önemi üzerinde durulur. Bazı aşıların zaman içerisinde değiştirilmesinin nedenleri araştırılır.
d.Hastalık yapan organizmaların genetik yapılarının hızlı değişimi nedeniyle insan sağlığına sürekli bir tehdit oluşturduğu vurgulanır.