| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Aksesuar Mobilya Çizimi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 7. Zigon sehpa çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel teknik resim ve CAD çizim kurallarına uygun bilgisayarda zigon sehpa çizimi yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Elbise askılığı (duvar panosu) çizimi yapma. 2. Dolap çizimi yapma. 3. Şifonyer çizimi yapma. 4. Keson çizimi yapma. 5. Konsol çizimi yapma. 6. Kitaplık çizimi yapma. 7. Zigon sehpa çizimi yapma. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Aksesuar Mobilya Çizimi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 7. Zigon sehpa çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel teknik resim ve CAD çizim kurallarına uygun bilgisayarda zigon sehpa çizimi yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Elbise askılığı (duvar panosu) çizimi yapma. 2. Dolap çizimi yapma. 3. Şifonyer çizimi yapma. 4. Keson çizimi yapma. 5. Konsol çizimi yapma. 6. Kitaplık çizimi yapma. 7. Zigon sehpa çizimi yapma. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Aksesuar Mobilya Çizimi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 6. Kitaplık çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel teknik resim ve CAD çizim kurallarına uygun bilgisayarda kitaplık çizimi yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Elbise askılığı (duvar panosu) çizimi yapma. 2. Dolap çizimi yapma. 3. Şifonyer çizimi yapma. 4. Keson çizimi yapma. 5. Konsol çizimi yapma. 6. Kitaplık çizimi yapma. 7. Zigon sehpa çizimi yapma. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Aksesuar Mobilya Çizimi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 6. Kitaplık çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel teknik resim ve CAD çizim kurallarına uygun bilgisayarda kitaplık çizimi yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Elbise askılığı (duvar panosu) çizimi yapma. 2. Dolap çizimi yapma. 3. Şifonyer çizimi yapma. 4. Keson çizimi yapma. 5. Konsol çizimi yapma. 6. Kitaplık çizimi yapma. 7. Zigon sehpa çizimi yapma. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Aksesuar Mobilya Çizimi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Konsol çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel teknik resim ve CAD çizim kurallarına uygun bilgisayarda konsol çizimi yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Elbise askılığı (duvar panosu) çizimi yapma. 2. Dolap çizimi yapma. 3. Şifonyer çizimi yapma. 4. Keson çizimi yapma. 5. Konsol çizimi yapma. 6. Kitaplık çizimi yapma. 7. Zigon sehpa çizimi yapma. |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Aksesuar Mobilya Çizimi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Konsol çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav Temel teknik resim ve CAD çizim kurallarına uygun bilgisayarda konsol çizimi yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı ortamı. Donanım: Test araç ve gereçleri → kütüphane → internet → bilgisayar → bireysel öğrenme → çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Elbise askılığı (duvar panosu) çizimi yapma. 2. Dolap çizimi yapma. 3. Şifonyer çizimi yapma. 4. Keson çizimi yapma. 5. Konsol çizimi yapma. 6. Kitaplık çizimi yapma. 7. Zigon sehpa çizimi yapma. |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |